语文统编版（2024新教材）七年级初一上册第23课 女娲造人 课时练含答案(2).pdfVIP

《皇女娲造人》

一、基础知识

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）

A.女娲（wā）澄澈（chéng）掺和（cān）踪迹（zōng）

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B.蓬勃（bó）寂寞（jì）幽光（yōu）泥潭（tán）

．．．．

C.绵延（mián）揉团（róu）灵敏（mǐn）模样（mó）

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D.枯藤（téng）开辟（pì）气概（gài）掺和（huo）

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2.下列词语书写有误的一项是（）

A.女娲荒凉兴高采烈

B.枯藤寂寞眉开眼笑

C.非凡泥潭疲倦不堪

D.绵廷溅落莽莽榛榛

3.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）

A.他在台上讲得眉飞色舞，台下的观众听得津津有味。

．．．．

B.大自然的鬼斧神工，造就了许多奇妙的景观。

．．．．

C.这部小说情节跌宕起伏，让人看得目不暇接。

．．．．

D.他的表演活灵活现，赢得了观众们的阵阵掌声。

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4.下列句子没有语病的一项是（）

A.读了《女娲造人》，使我感受到了神话的魅力。

B.女娲创造人类的过程充满了奇幻色彩。

C.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

D.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。

5.下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空。（反复）

B.那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（反问）

C.她笑，池水里的影子也向着她笑。（拟人）

D.这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。（拟

人）

6.下列关于神话的说法有误的一项是（）

A.神话充满了神奇的想象。

B.神话往往表现了古代人民对自然和社会现象的认识和愿望。

C.神话是虚构的，没有任何现实依据。

D.神话是人类早期的不自觉的艺术创作。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读《女娲造人》选段，回答问题。

想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团

成了第一个娃娃样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，

马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心

欢喜，眉开眼笑。

7.女娲造人的原因是什么？

8.从选文中哪些语句可以看出女娲捏的第一个人充满了生命力？

9.女娲“不由得满心欢喜，眉开眼笑”的原因是什么？

10.文段中对女娲的描写运用了哪些描写方法？有什么作用？

（二）课外阅读

阅读下面的神话故事，回答问题。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，

名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，

故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

11.解释下列加点的词语。

（1）文首文：

（2）以堙于东海堙：

12.翻译下列句子。

（1）女娃游于东海，溺而不返。

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

13.精卫为什么要填海？

14.从精卫填海的故事中，你能体会到精卫的什么精神？

三、综合运用

15.请写出三个与神话故事有关的成语。

16.请简要介绍一个你所知道的神话故事，不超过200字。

四、写作训练

17.发挥想象，为《女娲造人》续写一个结尾，300字左右。

参考答案

一、基础知识

1.B

2.D

3.C

4.B

5.B

6.C

二、阅读理解

（一）课内阅读

7.天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟

兽虫鱼了，可是单单没有