《机械制造技术课程设计》课程教学大纲（机械设计制造及其自动化专业）.doc

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一、课程简介

课程中文名

机械制造技术课程设计

课程英文名

TheCourseDesignofMechanicalManufacturingTechnology

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

2

周（学时）

2周

课程类别

□专业认知实习

□专业见习

?工程实训

□毕业实习

□其他

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文?课程作品￡汇报展示￡报告

?课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他（可多选）

开课学院

机器人工程学院

开课

系(教研室)

机械制造工程

面向专业

机械设计制造及其自动化

开课学期

第6学期

先修课程

机械制造技术

后续课程

无

选用教材

李大磊主编.机械制造工艺学课程设计指导书(第3版)[M].机械工业出版社,2019.

参考书目

1.郭彩芬主编.机械制造技术课程设计指导书（第2版）[M].机械工业出版社,2021.

2.万宏强主编.机械制造技术课程设计（第1版）[M].机械工业出版社,2020

课程资源

无

课程简介

机械制造技术课程设计是工科高等学校机械设计制造及自动化专业必修的一门技术专业实践课，是机械制造技术课程后集中进行产品加工工艺设计的重要实践教学环节，是理论与实践相结合的具体体现。注重强化学生的综合表达实际产品加工工艺规划能力，培养学生的工程意识及工程能力，是学生对机械制造技术课程的基本知识、基本原理和方法的综合运用和全面训练；培养学生认真细致、一丝不苟、团结协作的工作能力和工程素养。为后续学生工程实际应用打下基础，同时也是学生走向社会、综合运用所学知识、独立解决工程实际问题的重要基础。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

能在机械工程规范要求下，结合加工工艺设计方法、工件定位、工装夹具设计、刀具选择、误差及检测等基本原理，解决工程实际问题，并针对复杂机械装置设计合理的加工工艺，具有一定的创新设计能力。树立作风严谨、一丝不苟的大国工匠精神。

课程目标2

能按机械制造工艺的有关规定，查阅相关国家标准和手册等资料，正确规划零件制造工艺流程，能够运用制图知识较熟练地绘制零件加工简图、毛坯图等。具备遵守规范，踏实工作，严谨细致，一丝不苟的工作作风和工匠精神。

课程目标3

能在团队协作下，分配设计任务且承担设计任务，明确自身工程实际中的角色，有效管理控制项目按进度有序进行。具备爱岗敬业、忠于职守、认真细致、团结协作的工程素养。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计机械工程中的控制系统、机械部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。【H】

指标点3.1：能够分析复杂工程问题，设计解决方案，并体现出创新意识。

课程目标1

毕业要求10：沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。【M】

指标点10.1：能够使用技术语言，就机械工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够进行产品设计、制造、试验等工程文件的编纂，并可进行说明与阐释。

课程目标2

毕业要求11：项目管理：理解并掌握机械工程相关领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。【L】

指标点11.2：能够将工程管理知识与经济决策方法应用于多学科环境的机械工程项目管理活动中，使用合适的管理方法组织任务、协调工作团队，确保工作进度。

课程目标3

三、教学内容及要求

（一）学习内容

（1）分析零件图和产品装配图，学习零件图的工艺审查；

（2）生产类型的确定方法和毛坯类型及其制造方法；

（3）零件的加工工艺路线的拟定方法；

（4）确定各工序所用机床设备和工艺装备（含刀具、夹具、量具、辅具等）；

（5）确定各工序的加工余量和加工参数，计算工序尺寸和公差；

（6）确定各工序的技术要求和检验方法；

（7）编制工艺文件。

（二）时间安排

（1）分析零件图和产品装配图，学习零件图的工艺审查——4学时；

（2）生产类型的确定方法和毛坯类型及其制造方法——4学时；

（3）零件的加工工艺路线的拟定方法——1学时；

（4）确定各工序所用机床设备和工艺装备（含刀具、夹具、量具、辅具等）-——8学时；

（5）确定