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小班数学与教案

小班数学与教案。

教案是教师在教学前要准备的教学辅助资料，每位教师都需要细心布置其教案。精心制作的教案有助于教学进程更加的有序和高效。那么，优秀的教案辅助资料应当包含哪些要素呢？若是没有阅读过“小班数学与教案”的朋友，肯定不要错过这篇文章。这些信息供你参阅，但是具体的问题还请以官方机构的回复为准！小班数学与教案【篇1】一、活动目标1、初步学会按颜色、大小分类。2、复习3以内的数。3、乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。二、活动准备1、大小红苹果若干、大小绿苹果若干。2、大小篮子共4个。3、操作板人手1个、果园场景。三、活动过程（一）观察比较，感知苹果的颜色大小。1、数一数这里有几棵果树？2、树上有什么？苹果是什么样的？这些苹果有什么不同的地方。：树上的苹果有的大、有的小；有的是红色的、有的是绿色的。（二）听指令摘苹果，教师要求逐步递进。1、区分颜色要求：小妹妹摘1个红苹果、1个绿苹果。验证：你摘的苹果是什么颜色的？2、区分大小要求：小弟弟摘1个大苹果、2个小苹果，一起数数盘子里现在有几个苹果？3、根据苹果的不同特征分类。老爷爷给你们准备了一些篮子，看看这些篮子有什么不一样？数数有几个？要求：大的红苹果要放在大的红颜色的篮子里？小的红苹果要放在哪里？验证：互相看看放对了吗？（三）结束活动：把苹果送回去。困惑：针对小班幼儿的年龄特点，能否让幼儿同时按两种特征（大小、颜色）进行分类。四、活动结束1、2、小班数学与教案【篇2】1、知道图形是能变化的。2、能用图形拼贴出不同的造型。三。培养孩子的创造力和想象力。图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干、白纸、固体胶。1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。老师：今天，老师邀请了一些非常有趣的客人。欢迎你吗？你们觉得它们有趣在什么地方？有些什么图形？根据孩子们的回答，老师展示相应形状的纸。2引导孩子发现图形是可变的，并进行操作。师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？魔术：先拿出一张方纸，闭上眼睛读：叮当咒语变化。提问：你知道是怎么变的吗？请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？全体幼儿玩游戏：变魔术。师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。三。引导孩子们用图形拼贴各种形状。师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？它是由什么图形拼成的？今天是我们第一次和松鼠见面。你想给他一些礼物吗？老师给你准备了不同形状的纸。孩子们可以用它们制作各种各样的动物和玩具。幼儿操作，教师巡回指导。4、请部分幼儿介绍自己的作品。5在嘈杂声中，孩子们给松鼠送礼物小班数学与教案【篇3】一、活动目标1感知5内对应的数量，根据数量匹配对应的对象2积极参与，体验数学活动的快乐二、活动准备每个幼儿15颗糖果，5个小袋子，数字卡片1-5，小盆5个，小熊玩偶一个三、指导要点1活动重点：学习5以内的量2活动难度：能够根据数量匹配相应的实物3.指导要点：引导孩子观察极限标志的差异，并按要求做相应的游戏四、活动过程1.复习5以内的数量；”数一数’游戏教师将糖果握在手中，让幼儿猜有几个。然后数数验证师：老师今天带来了许多的糖果，小朋友来猜一下，老师手中有几颗。师：我们来数一下到底是几颗呢游戏可反复玩几次2感知5以内的物物对应：“装糖”游戏师：小熊呢开了一家糖果店。老师的糖果就是从小熊送给我。小熊的糖果店现在又很多新糖果，他还没来得及整理。他呀，想请我们小二班的小朋友帮忙整理。我们来帮助师：小熊给了我们糖果跟小袋子。请小朋友数一下，一共有几个袋子？师：小朋友在认真的看一下这些袋子有什么不一样的？老师：熊说。他想把糖果放在这些小袋子里。他说小袋子上有一些苹果，小袋子里有一些糖果。现在，我们开始给熊装糖果。(2).老师拿一个袋子问幼儿：“这个袋子上有几个苹果？那应该装几颗糖果在这个袋子里面