第一单元写话：注意说话的语气（教学设计）-2023-2024学年二年级语文下册单元写话能力提升（统编版）.docxVIP

写话：留意说话的语气

留意说话的语气]

留意说话的语气

1.懂得与人沟通时，语气不同会有不同的效果。

2.与人沟通时，能留意用恰当的语气说话，懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、开心。

3.与人沟通时，留意用恰当的语气说话，能用上称呼，有礼貌地与人说话。

4.能用商量?的语气说话，多用问句，在真实情境中提升表达力量。

5.养成主动与他人沟通的习惯。

题目：留意说话的语气。

1.审清题材:说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒适。在沟通中，不是说将话说出来就完事，同样的一句话，使用不同的语气效果是不一样的，合适的语气，听者听了，心里感到舒适；语气不合适时，听者心里难过，你要求对方做的事，对方也不会接受。所以我们要学会依据不同的对象，不同的语言环境，选取合适的语气。这样可以增加表达效果，在平常沟通中，要逐步养成良好的口语交际习惯。（留意说话的语气）

2.审清内容:读下面的句子，留意语气，体会有什么不同的效果。

我不是有意的!

我不是有意的。

阿姨，请您让一下。

阿姨，请您让一下好吗？

假如遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，留意说话的语气。

（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

（2）上学迟到了，老师批判了我。下课后我对老师说……

（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

说话的语气不要太生硬

说话的语气不要太生硬

避开使用命令的语气。

3.审清重点:懂得与人沟通时，语气不同会有不同的效果。

写作误区

写作误区

①说话时不要用生硬、命令的语气。

②说话要清楚，不要让别人听不懂。

③与人商量?时，把缘由说明白。

【拟题思路】

好的题目，给人耳目一新之感，它打算了读者对文章的第一印象。本次写话的主题是“留意说话的语气”，在生活中，说话不生硬、不命令，能让人感到更舒适，才能交到更多的伴侣。在题目拟定上，围绕“怎样说才能让听的人感到舒适”来完成。

我的魅力题目：在题目拟定上，可以用“商量?”“解释”，也可以用“劝阻”“提示”……

【写作思路】

以写话《商量?》为例来说明：

最近，我的好伴侣丽丽遇到了一个难题：妈妈让丽丽学习弹钢琴，可是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢？

一、学习写法。

1.感受不同语气的表达效果。

（1）下面有一组情景表演，请两个同学表演一下。

课间，小明同学刚要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。

小明说：“你莫非不能慢一点吗？”

小刚说：“我不是有意的！”

这种说话方式合适吗？假如是你，你会怎么说？

（2）请两个同学再来表演一下。

课间，小明同学刚要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。

小明说：“你慢一点好吗？”

小刚说：“我不是有意的。”

（3）比较两句话有什么不同。

我不是有意的！我不是有意的。

第一句用感叹号，声调高，音量大，语气生硬；其次句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉，让人听了心里舒适。

总结：跟别人赔礼时，委婉恳切的语气更简洁让人接受。

2.会用礼貌用语。

生活中，你在说话的时候有没有留意到这个问题呢？同样的话语，使用恰当的语气表达自己，听起来舒适，才会让别人更加情愿和你沟通。

读一读下面两个句子，想想有什么不同。

阿姨，请您让一下。

阿姨，请您让一下好吗？

两句话都使用了礼貌用语，但是第一句比较直接，带有命令的语气，其次句使用了“好吗”语气委婉，让人听了心里更舒适。

3.使用恳求、商量?的语气，适当加上礼貌用语。

（1）小兰最近遇到了一个难题，妈妈让小兰学习钢琴，可是她却想学画画，那么小兰该怎么样跟妈妈说呢？我们大家一起来挂念她解决这个难题吧。

示例：

①妈妈，比起钢琴我更宠爱画画，我画画画得很好，老师经常表扬我，我想学习我宠爱感爱好的东西，所以妈妈，请您允许我学习画画吧。

②爱好是最好的老师，妈妈，我能学画画吗？我对画画更感爱好。

使用恳求、商量?的语气，适当加上礼貌用语。

（2）上学迟到了，老师批判了我。下课后我对老师说……

示例：

①对不起，老师，今日下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前出门的。

②对不起，老师，我今日起床晚了，所以迟到了。以后我会早点儿起床的。

（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

示例：

①同学，你好！你洗手遗忘关水龙头了，以后要记得准时关哦。

②同学，你好！你洗手遗忘关水龙头了，我已经帮你关了，以后要记得准时关哦。

总结：与人交往时说话语气要委婉，避开使用命令语气，这样能让别人听起来更舒适，在人际交往中做一个会说话、受欢迎的人。

二、确定写法。

1.说话有礼貌。

（1）称呼有礼貌

和别人说话时，要用上合适的、有礼貌的称呼。比如：

①可以依据身份叫：校长/老师/同学……

可以带上姓氏或名字叫：王院长/徐医生/小华同学……

②可以依据辈分叫：老爷爷/叔叔