第3课 秦统一多民族封建国家的建立 知识整合.pdf

第3课秦统一多民族封建国家的建立知识整合

【阶段特征】

总体特征：我国统一多民族封建国家的形成与初步发展时期，奠定了大一统中央集权国家治

理的基本模式。其中：

政治上，统一国家建立;中央集权制度确立并发展;郡县制成为官僚政治取代贵族政治的重要

标志;

经济上，经济初步发展;铁犁牛耕推广到全国,农业生产力不断进步；

思想上，推崇法家、焚书坑儒，加强了思想专制，在中国历史上产生了恶劣的影响；民族关

系上，秦时与少数民族之间和平多于战争，加强对边疆的管理。

主干1:秦的统一

一、条件：

1.人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一；

2.经济需求：各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍；

3.商鞅变法：秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，统一奠定了物质基础；

4.地理位置：秦地理位置优越，物质基础雄厚；

5.局部统一：争霸和兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展；

6.主观努力：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明(秦始皇的雄才大略)

二、过程

1.东方：从公元前230—前221年,秦国采取远交近攻策略相继灭掉东方六国,建立第一个统

一王朝——秦朝,定都咸阳。

2.南方：征服了南方越族地区，修灵渠，开辟“五尺道”，置郡县。

3.北方：北击匈奴，夺回河套。修长城，筑直道。

4.疆域：东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。

三.统一意义

①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。奠定了此后历代疆域的基本版图；

②秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，

且不断加强和完善。

③推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

主干2:秦朝的统治

一、确立皇帝制度：

材料王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，

追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，

除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”

——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》

嬴政自称“始皇帝”皇位世袭;通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位;皇帝对国家事务

拥有至高无上的决定权，皇权至上。

特点：皇位世袭；皇帝独尊；皇权至上。

二、三公九卿制（中央）

三公：指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿分掌具体事务的诸卿。

作用：相互配合，彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中，在一定程度上减少了决策的失误。

特点：家国同构；职位分工，分层管理。

三、廷议制度：国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。

影响：利：大臣们议政，可以集思广益，减少决策失误；

弊：对君权的制约作用大小与皇帝个人的品质有关，缺乏政治的稳定性和延续性。

四、推广郡县制（地方）：

材料（始皇二十六年）秦初并天下。……

丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，

唯上幸许”。

始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。

廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，

周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易

制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。

——《史记·秦始皇纪》

废除分封制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。

县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。地域关系取代血缘关系，贵族政治转化为

官僚政治。

特点：

①郡县官员由中央任免；

②中央垂直管理地方；

③各级分工明确，相互配合，彼此牵制。

【考点】周秦之际政治文明的转型

（1）中央君主权力由分散到集中：

由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。

（2）地方权力由分散独立到集权：

由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。

（3）由贵族政治到官僚政治：

由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命。

（4）大一统：

从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统，地域上真正的统一，思

想上的统一，经济文化层面的统一，统一多民族封建国家真正形成。

【考点】（一）关于专制主义中央集权制度

1.涵义：

专制主义：是指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袋制

上，其主要特征是皇权至上。专制主义是一种决策方式

中央集权：是一种相对于地方分权的制度，体现的是中央与地方的关系。其特点是地方政府

在政治、经济、军事