春天语言类教案精选8篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

春天语言类教案精选8篇

教案的设计如果脱离实际教学内容，将导致教学活动的无效和学生学习的困惑，反思与调整是教案的重要组成部分，教师应根据课堂反馈不断修改教案，以下是本店铺精心为您推荐的春天语言类教案精选8篇，供大家参考。

春天语言类教案篇1

活动目标：

1、欣赏散文，感受其语句的优美。

2、理解散文中描绘的春天的勃勃生机。

3、认识词语五颜六色，学习词汇五彩斑斓。

活动重点：

理解散文中描绘的春天的勃勃生机。

活动难点：

欣赏散文，感受其语句的优美。

活动准备：

幼儿用书、朗诵背景音乐

活动过程：

一、开始部分：

1、谈话：美丽的春天

复习儿童诗《春姑娘》。

教师：美丽的春天来了，我们把春天比喻成什么呢？你能用最好听的语言说一说春天是什么样子的吗？

二、基本部分：

教师：看看书上春天是什么样子的？

1、自由观看幼儿用书，引导讨论、理解画面内容。

（1）春姑娘是什么样子的？

（2）春天仙子的魔法棒轻轻一点，哪些事物发生了变化？

2、欣赏、学习散文。

（1）请幼儿边看幼儿用书，边倾听教学cd。

（2）讨论欣赏散文的感受。（你喜欢这篇散文吗？为什么？）

（3）再次欣赏散文，理解散文内容，感受优美语句。

一阵春风吹过，梅花怎样了？一阵春风吹过，小动物怎样了？（丰富词汇五彩斑斓）一阵春风吹过，小朋友怎么了？（4）幼儿边看幼儿用书，边在教师的带领下朗诵散文。

三、结束部分：配乐朗诵散文。

春天语言类教案篇2

活动目标：

1、理解故事《春天的电话》，了解春天是个万物苏醒的季节。

2、喜欢春天，能大胆讲述春天明显的变化。

重点：了解春天是个万物苏醒的季节

难点：大胆讲述春天明显的变化

活动准备：

ppt、故事

活动过程：

一、引出话题，激发兴趣

歌曲《春天在哪里》进场

重点提问：

1、哇，这是什么声音？

2、什么是春雷？

3、原来春天会打雷的，春天打雷告诉我们什么呢？

4、小结：原来春天会打雷，春雷一响春天就来啦。

5、我特别喜欢春天，你们喜欢吗？喜欢什么呢？

6、小结：春天来了，植物复苏了。小动物们醒过来了。

7、睡了一个冬天的小黑熊会不会也看到春天来了呢？他会看到春天的什么？

二、看看、听听、讲讲

（一）过渡：我猜想他一定会告诉它的好朋友小松鼠的。你们觉得呢？

片段一、轰隆隆！打雷啦。快出来玩玩吧！

重点提问：

1、他真的告诉他的好朋友小松鼠了，他是怎么说的？你来做小黑熊说说看。

2、小黑熊真是小松鼠的好朋友，它知道小松鼠最喜欢在树上玩，所以马上告诉它春天来了树上的雪融化了。你们做小黑熊，我做小松鼠我们再打次电话吧。

（二）片段小松鼠～小白兔小白兔～小花蛇

重点提问：

1、小松鼠打电话告诉了小白兔，说了什么呀？

3、是呀，小白兔最喜欢吃青草了，春天来了，小草都绿了。那它会对小松鼠说些呢？

4、另一对好朋友小白兔也给小花蛇打了电话，怎么说的呀？我们一起试试。如果你是小花蛇会怎么回答呢？

5、小结：小松鼠打电话给小白兔，小白兔打给小花蛇互相告诉对方有关春天来了的好消息，我现在知道小草绿了小白兔可以出来吃草了、河里的冰融化了小花蛇可以出来游泳了。

（四）过渡：小花蛇等下会和他的好朋友小狐狸打电话的，他知道小狐狸最喜欢吃什么？所以会把春天的什么变化告诉小狐狸？小狐狸也会给小黑熊打电话，你们两个商量商量（幼儿和旁边的小朋友打电话）

1、哪些好朋友愿意来试试看呢？（幼儿表演）

2、过渡：春天的变化可真多呀+故事欣赏至结尾

3、看来真的要谢谢小黑熊呢，正是因为他第一个发现了春天的变化，所以小动物们可以出来玩耍找东西吃了。

三、完整欣赏

过渡：这个故事可真有趣啊，那春天来了到底有哪些变化呢？我们一起再找找看吧。

重点提问：有些什么变化呀？

小结：春天来了雪融化了、小松鼠可以在松树上玩了，小草绿了、小白兔可以吃嫩草了，虫子爬出来了小狐狸可以捉虫子了，花朵也开放了、小黑熊可以采花啦。

四、迁移作品经验

1、小动物们都知道了这个好消息了，你们身边的其他朋友也许还不知道，你们想告诉他们吗？我们可以做什么呢？

2、那你会和他们说些什么呢？那赶快行动吧！

《春天的电话》

轰隆隆！打雷啦。

睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：啊，原来是春天来了！它连忙拿

起电话，得儿得儿拨电话号码--1.2.3.4.5.喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧！

小松鼠听了电话，也得