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华为绩效管理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解华为绩效管理体系的基本概念、原则和方法。

2.学生能够掌握华为绩效管理中关键绩效指标（KPI）的设定与运用。

3.学生能够了解华为绩效管理在提升组织效能和员工个人能力中的作用。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，设计适合小型团队的绩效管理体系。

2.学生能够通过小组讨论、分析案例，提高问题解决和团队协作能力。

3.学生能够运用绩效管理工具，进行自我评估和提升个人绩效。

情感态度价值观目标：

1.学生培养积极的工作态度，认识到绩效管理在个人成长和团队发展中的重要性。

2.学生树立正确的价值观，明白绩效管理并非单纯的考核工具，而是促进个人和团队共同进步的有效方法。

3.学生通过学习华为绩效管理，激发对企业管理、团队协作的思考和兴趣。

本课程结合企业实际，注重理论与实践相结合，充分考虑学生的认知特点，旨在提高学生的综合能力和职业素养，为未来职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

本课程内容基于以下教材章节组织：

1.绩效管理基本概念

-绩效管理定义与作用

-绩效管理与企业战略的关系

2.华为绩效管理体系

-华为绩效管理理念与原则

-华为绩效管理的流程与方法

3.关键绩效指标（KPI）的设定与应用

-KPI的设计原则与分类

-KPI的量化与跟踪

4.绩效管理工具与实践

-常见绩效管理工具介绍

-华为绩效管理工具的应用案例

5.绩效管理与个人成长

-绩效管理在个人发展规划中的作用

-绩效反馈与个人能力提升

教学内容安排与进度：

第一周：绩效管理基本概念

第二周：华为绩效管理体系

第三周：关键绩效指标（KPI）的设定与应用

第四周：绩效管理工具与实践

第五周：绩效管理与个人成长

教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，使学生深入理解绩效管理的内涵与价值，并学会运用相关工具进行绩效管理和个人提升。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过系统讲解绩效管理的基本概念、原理和方法，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注重结合华为实际案例，使理论更具说服力和实用性。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。讨论主题包括但不限于：绩效管理体系的优化、KPI设定与评价等。

3.案例分析法：选择华为及其它知名企业的绩效管理案例，引导学生分析案例中的关键问题，探讨解决方案，培养学生的问题解决能力和实际操作能力。

4.实验法：通过模拟华为绩效管理流程，让学生亲身参与绩效计划的制定、执行、评估和反馈等环节，提高学生对绩效管理实际操作的认识和理解。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，完成课程项目，如设计适合小型团队的绩效管理体系、分析并优化现有绩效管理案例等。小组合作学习有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源和教材，自主深入学习绩效管理相关知识，提高学生的自主学习能力和拓展知识面。

7.角色扮演：在课堂教学中，安排学生扮演企业中不同角色（如员工、部门经理、人力资源总监等），体验绩效管理过程中的不同职责和挑战，增强学生的同理心和换位思考能力。

8.反思与总结：在教学过程中，定期组织学生进行反思与总结，分享学习收获和困惑，帮助学生巩固知识，提升能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现（占20%）：包括课堂出勤、参与讨论、提问、小组合作等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队合作精神。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂参与：评估学生在讨论、提问等方面的积极性。

-小组合作：评估学生在小组合作项目中的贡献和表现。

2.作业与练习（占30%）：通过布置与课程内容相关的作业和练习，考察学生对绩效管理理论知识的掌握程度。作业包括课后习题、案例分析、小组项目等。

-课后习题：评估学生对课程知识点的理解和运用。

-案例分析：评估学生分析问题、解决问题的能力。

-小组项目：评估学生在项目实施过程中的综合运用能力和团队协作精神。

3.考试（占50%）：期末进行闭卷考试，全面考察学生对整个课程内容的掌握程度。考试题型包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。

-选择题和填空题：评估学生对绩效管理基本概念、原理等知识点的记忆和理解。

-简答题：评估学生对绩效管理理论和方法的运用能力。

-案例分析题：评估学生运用所学知识分析实际问题、提出解决方案的能力。

教学评估将根据学生在各个评估环节的表现，综合评定学生