小学三年级语文家长会 (2)PPT模板课件.pptx

三年级语文家长会共筑孩子成才路主题家长会parents‘meetingonbuildingchildren’sroadtosuccessparentsmeetingbuildingchildrensroadtosuccess宣讲人：某某某时间：20XX.XX

尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

与家长共勉：孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一种幸福，是一份的责任，更是一门科学与艺术！高尔基说：“爱自己的孩子是母鸡也会做的事情，而如何教育他们，却是一门艺术！教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！

目录01三年级孩子特点及应对策略三年级语文学习特点存在问题及应对策略需要家长配合的事情020340

01三年级孩子特点及应对策略parents‘meetingonbuildingchildren’sroadtosuccessparentsmeetingbuilding

三年级孩子特点及应对策略班级情况分析我班有52名同学，其中男生有27人，女生25人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。

三年级孩子特点及应对策略三年级孩子特点个性差别大情绪不稳定自控力不强得到表扬：产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。得不到表扬：对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。有时会因为一点小事高兴或伤心。欲望自我独立和摆脱成人控制，却不能有效地调节和控制自己的日常行为。

三年级孩子特点及应对策略三年级孩子特点孩子容易出现的心理问题学习兴趣交往方面(1)(2)(3)(4)逆反择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。意志薄弱厌学多动症

三年级孩子特点及应对策略针对特点应对策略1、建立原则，坚持底线2、分组管理，责任到人3、刚柔相济，奖罚兼施4、做好自己，莫怕嘲笑5、以德论人，以理服人学习特点存在问题应对策略语文

02三年级语文学习特点parents‘meetingonbuildingchildren’sroadtosuccessmeetingbuildingparents‘meetingonbuildingchildren

三年级语文学习特点听说“听”不仅指认真听老师的讲课读写“读”就是要提高阅包括认真听别人的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。读量，每天阅读半小时。“说”就是要让孩子“写”就是要写好文章。说完整、清楚有条理。

三年级语文学习特点基础知识——拼音、字、词、句生字：在课堂上主要学习难写易错字、生僻字，没有二年级时讲得那么细致。（需要提高自学能力，养成经常复习、巩固的习惯。）多练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。（所有字都不要用拼音代替勤查字典。）

三年级语文学习特点阅读不仅是对基础知识的应用，更是对思维的锻炼积累好词好句以提高表达练习复述内容能力的目的加强情感体悟去阅读尝试续写故事学习评论书籍

三年级语文学习特点期中考成绩情况你自己的位置在哪里？平均分85.49分，90分以上的有30人80-90的20人，70-80的有10人60-70的有2人

03存在问题及应对策略parents‘meetingonbuildingchildren’sroadtosuccessmeetingbuildingparents‘meetingonbuildingchildren

存在问题及应对策略学生特点分析三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看,确实是有这样的现象.有不少学生在一,二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟不上了。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地完成学习任务，在学习方面：学习知识广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。

存在问题及应对策略学情分析但是，现在可能就有点不同了，因为现在除所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是考学生的专注能力和审题能力，不像学