教育科学研究概述(共31张PPT).pptxVIP

教育科学研究概述;教育科学研究过程的基本特征;;;教育科学研究的主要过程;问题不外乎两种;选题的来源;;;选题原则（文献的重要性）;;假设你参加投注;假设你参加投注;前景理论;课题的表述;教育科学研究的主要过程; 如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。

——牛顿

知识不是存在于真空中，你的工作只有在与他人的工作相联系才会有价值。你的工作和你的发现只有在某种程度上与他人的工作和发现相同或不同时才会显得重要。

——扬科维奇 ;A方案：你肯定损失1000元

“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”

一位班主任发现本班学生在消费方面出现了攀比的苗头，如比花零钱。

——扬科维奇

教育科学研究过程的基本特征

教育科学研究的主要过程

定量研究：多用统计分析手段，通过对数据进行统计归类、分析推理，从中找出所研究事物的内在必然联系，以解释和鉴别研究的结果。

教育科学研究的主要过程

利用合理的（有时是复杂的）方法，数据分析能帮助我们透过现象看到本质。

数字不可以有上限，如金钱的支出与收入，像气温就不符合，因为气温最高只能到摄氏30几度，那40以上的数字就统计不到了。

数字不可以有上限，如金钱的支出与收入，像气温就不符合，因为气温最高只能到摄氏30几度，那40以上的数字就统计不到了。

2001年，透过班佛定律，查出美国最大的能源公司-安然〈Enron〉的作假帐丑闻，震惊了全球。

教育科学研究的主要过程

前景理论有以下三个基本原理：（a）大多数人在面临获得的时候是风险规避的；

因为符合了这两点，就会符合班佛定律，所以我们可以用它来帮助我们证实一些数据的真伪。

有学者建议，研究者在课题名称中尽可能表明三点：研究对象、研究问题、研究方法。

接下来有两个方案让你选择：

智力的成分、学困生的特点、一堂好课的标准、优秀教师的特征;;那条线更长？;那条线更长？;;这样的帐能有问题吗？;班佛定律;首位数

;运用范围;应用;;选题就是发现问题，并对其做进一步提炼的过程。

另外要注意，选题不宜过大

2002年，普林斯顿大学教??Kahneman因为“将来自心理研究领域的综合洞察力应用在了经济学当中，尤其是在不确定情况下的人为判断和决策方面作出了突出贡献”摘得2002年度诺贝尔经济学奖的桂冠。

另外要注意，选题不宜过大

经验-直觉型vs.

（b）大多数人在面临损失的时候是风险偏爱的；

接下来有两个方案让你选择：

选题的实质就是发现问题，由问题推动研究。

班佛定律，是关于首位数〈如：15首位数就是1，856首位数就是8，以此类推〉的一种定律，在日常生活中就可发现，你可以随意拿起一只尺，随意量量在你身边的物品的尺寸，一般而言，我们对随机抽样的认知应该是数字1到9的出现概率应该一样是11%，首位数也是如此，但依照班佛定律，并不是如此，我们会发现各个数字的出现概率不但不相同，将这些概率画成图后，还会呈现出一段弧线。

对收之源、支之流的回答无可挑剔

第四步：收集、分析资料和数据

对收之源、支之流的回答无可挑剔

A方案：保证你肯定赢1000元

接下来有两个方案让你选择：

数字不可以有上限，如金钱的支出与收入，像气温就不符合，因为气温最高只能到摄氏30几度，那40以上的数字就统计不到了。

（四）移植国内外先进教学理论和方法

第四步：收集、分析资料和数据

因为符合了这两点，就会符合班佛定律，所以我们可以用它来帮助我们证实一些数据的真伪。;教育科学研究的主要过程