第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》(导学案)七年级上册语文(统编.pdfVIP

《陈太丘与友期行》导学案

【学习目标】

1、译读感知，疏通文意，积累文言知识，宣讲家风故事。

2、结合语言、动作描写的语句，赏析人物形象，树立家风典型。

3、把握主旨，传承古人诚实守信和尊重他人的美德，拉近与古人的心理距离。

【学习重点】

1、译读感知，疏通文意，积累文言知识，宣讲家风故事。

2、结合语言、动作描写的语句，赏析人物形象，树立家风典型。

【学习难点】

把握主旨，传承古人诚实守信和尊重他人的美德，拉近与古人的心理距离。

一、情境创设，导入新课

为进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发挥家风家训在学生思想道德

建设中的作用。我校团委面向全校师生开展“重视家风家训，弘扬传统文化”为

主题的宣讲活动，要求每班推选一个家风故事，撰写宣传词，在国旗下宣讲。

经过票选，我班决定推选陈元芳的故事，请大家认真学习《陈太丘与友期行》，

完成任务。

情境任务：

任务一：译读感知，概括家风情节

任务二：赏析形象，树立家风典型

任务三：思想感悟，传承家风美德

二、任务一：译读感知，概括家风情节

宣讲故事前请大家搜集相关资料，知人论世，并结合注释，疏通文意，概括

故事情节。

1、编者介绍：搜集相关资料，了解刘义庆，完成填空。

刘义庆(公元403--444年)，__________王朝宗室，_______家。字_______。

他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，《__________》是他组织编写的一

部__________小说集，是六朝__________小说代表作，也是魏晋南北朝时期笔记

体小说代表作。

2、作家作品：

《世说新语》是我国魏晋南北朝时期__________小说的代表作，由南朝宋刘

义庆等人编撰，内容可分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六类，

主要记载__________到__________的名士的言行与轶事。

“志”是_______的意思。“志人小说”主要是____________________。

3、解读标题：陈太丘与友期行

4、译读感知：要求：读准字音，在书上划分节奏。

5、多种方式朗读：

提示：名家范读、个人展示读、角色扮演读、齐读感悟。

6、结合注释，小组合作疏通文意，完成重点字词填空。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行（），期日中（），过中不至，太丘

舍（）去（），去后乃（）至。元方时年（）七岁，

门外（）戏（）。客问元方：“尊君（）在不（）？”

答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉（）！与人期

行，相（）委（）而去。”元方曰：“君与家君（）

期日中。日中不至，则（）是无信（）；对子骂父，则是无礼。”友

人惭（），下车引（）之，元方入门不顾（）。

7、请大家按照“开端、发展、高潮和结局”四部分，用四字短语概括故事情节。

开端：__________________________________；

发展：__________________________________；

高潮：__________________________________；

结局：__________________________________。

三、任务二：赏析形象，树立家风典型

1、文章主要出现几个人物？根据文本内容，以小组为单位赏析人物形象。

【赏析提示】

文中“_________”（原句），运用_________（语言、动作、神态、心理、

外貌）描写，刻画出_________（人物）_________形象。

2、树立家风典型：

本文出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地

方能够体现出陈元方的“方正”？

四