第五单元（知识清单）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docxVIP

六班级上册第五单元学问清单

16.夏天里的成长

课文主题

《夏天里的成长》向我们呈现了天气酷热、生物活跃、颜色明丽、乐趣无限的夏日景物特点，是围绕“夏天是万物快速生长的季节”这一中心句来讲的。这是一篇说理性小散文，作者用简洁朴实、清爽美丽?的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。”?

本文作者通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心愿思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观进取，猎取学问，提高力量，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

一、我会写组词

棚：péng（棚架、工棚、凉棚）

苔：tái（苔痕、苔原、青苔）

藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）

坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）

蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）

瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）

增：zēng（增加、增加、增高）

缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）

谚：yàn（谚语、农谚、民谚）

二、多音字

蔓：wàn（瓜蔓）?màn（蔓生）尽：jǐn（尽管）jìn（终点）

缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）

三、近义词

快速——快速俗话——俗语飞速——飞速

丰满——丰盈增加——增加?尽量——尽力

四、反义词

快速——迟缓丰满——干瘪飞速——缓慢

增加——削减软绵绵——硬邦邦

五、理解词语

快速：速度高；格外快。

苞蕾：指没有开放的花骨朵。

苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。

丰满：(身体或身体的一部分）胖得均匀好看。本文把山当作人来写。

谚语：在民间流传的固定语句，用简洁通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

尽量：表示力求在肯定范围内达到最大限度。

六、词语积累

表示惜时的词语：?爱日惜力争分夺秒惜时如金千金一刻时不我待

描写成长的四字词语：健壮成长破土而出牙牙学语

七、句子解析

1.生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。

生物在夏天成长的共同特点是格外快速，从“生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速地长，跳动地长，活生生地看得见的长。”这句话说明白这一特点。

2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

这句话写“观察”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞速的特点。

3.昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。

这句话接受排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才消灭的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今日”“明天”这三个较短的时间段里，奇妙地写出了植物生长快速的特点。

4.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。

5.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的期望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

这句话告知我们人也要准时长，尽力长，肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观争取学问、力量、阅历的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文作者通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心愿思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间。

2.默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明白夏天的确是万物快速生长的季节。最终水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

3.草长，树木长，山是一天一天变丰满。作者用“丰满”一词，有什么好处呢？

接受拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态均匀，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、欢快的心情。

4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告知了我们什么？

在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习学问、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指学问的积累、生疏的提高等。

这句话告知我们：人肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观吸取学问、提高力量、增长阅历，不能错过成长成才的最佳时机。

5.又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句引用的谚语去