第三课+把握世界的规律+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第一单元探索世界与把握规律

必修4哲学与文化

2025年新高考一轮复习

第三课把握世界的规律

第二单元

认识社会与价值选择

第一单元

探索世界与把握规律

第一课时代精神的精华

第二课探究世界的本质

第三课把握世界的规律

（哲学概论）

（唯物论）

（辩证法）

第四课探索认识的奥秘

第五课寻觅社会的真谛

第六课实现人生的价值

（认识论）

（历史观）

（价值观）

辩证唯物主义

历史唯物主义

马克思主义哲学

整书框架

辩证思维理解质量互变

创新思维超前思维

考情考向

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课标要求

考情分析

备考策略

描述世界是普遍联系的、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

考查形式：选择题、主观题

考查的内容：

1.矛盾的基本属性；

2.矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系；

3.主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理；

4.坚持两点论与重点论的统一；

5.坚持具体问题具体分析的原因。

1.联系的普遍性、客观性和多样性，整体与部分的关系及其方法论要求，掌握系统优化的方法。

2.发展具有普遍性，理解发展的实质，发展是前进性与曲折性的统一、量变与质变的统一。

3.矛盾是事物发展的动力，理解矛盾问题的精髓，学会用对立统一的观点看问题。

01

考情分析

02

考点精讲

04

对点训练

03

知识拓展

世界是普遍联系的

考点一

(一)含义

所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

1.联系的特征

A、唇亡齿寒

B、围魏救赵

C、城门失火、殃及池鱼

D、物无孤立之理

E、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。

F、名师出高徒

G.牵一发而动全身；

H.一着不慎，满盘皆输；

I.人无远虑，必有近忧。

原理

任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系（事物之间）；

每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的（事物内部）；

世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的（整个世界）

方法论

要用联系的观点看问题

（二）特征

(1)普遍性

思考：联系既然是普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的呢？

？

你

①任何事物都处在联系之中

②任何两个事物之间都存在联系

√

×

特别提醒：联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，

因为联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系。

易混易错

1.任何两个事物之间都是联系。

2.任何事物之间都是联系的。

3.任何事物都与周围事物联系着。

4.任何事物都处在相互联系之中。

(2)客观性

原理

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

方法论

要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性

（人类产生前早已经存在，与人的实践活动无关）

（通过实践产生，有“人化”特点，但仍然是客观的）

【拓展延伸】为什么人为事物的联系也是客观的？

1、联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律。

2、联系产生的过程：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成。

3、联系产生的结果：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。

思考：真有这回事吗？这是一种怎样的联系？

这是一种主观臆造的联系，没有客观依据，实质上是唯心主义

1、上帝创造了世界2、左眼跳财，右眼跳灾

3、乌鸦叫丧、喜鹊报喜4、888——发发发

5、168——一路发6、4=死，6=顺，8=发，9=久

(3)多样性

原理

事物的联系是多种多样的。

方法论

我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的

各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。

城门与火是直接联系

鱼与火是间接联系

开车出门撞到了树：

车撞树是偶然联系

经济损失是必然联系

一个家庭：

家人之间是内部联系

家庭与社会是外部联系

特征

原理内容（世界观）

启示（方法论）

普遍性

联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中

用联系的观点看问题，反对用

孤立的观点看问题。

客观性

联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。

①要从事物固有的联系中把握

事物，切忌主观随意性；

②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的

联系，建立新的联系。

多样性

事物的联系多种多样。

要善于分析和把握事物存在和

发展的各种条件，一切以时间、

地点、条件为转移。

关键词：影响/制约/引起/相结合/合作/协作/协调，相互促进、相互制约，相关/处理……关系/同时/导致、后果/离不开/一致