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2023/学前教育专业群/学前教育专业/二年制

广东省外语艺术职业学院

学前教育专业群

2023级学前教育专业人才培养方案

学前教育学院

2023年5月

内容提要

所属本校专业群名称

学前教育

编号

专业名称

学前教育

专业代码

570102K

学制

二年

同群其他专业

早期教育、舞蹈教育

课程门数

54门

专业核心课程门数

7门

专业核心课程名称

学前儿童卫生与保健学前儿童心理发展

学前教育概论幼儿游戏与指导

幼儿园教育活动设计与实施学前儿童行为观察

幼儿园环境创设与利用

职业资格证书/1+X职业技能等级证书

幼儿园教师资格证/幼儿照护职业技能等级证书(中级)

必修课程总学分

71

必修课程总学时

1506

选修课程总学分

17

选修课程总学时

304

总学分

88

总学时数

1810

理论总学时

625

实践总学时

1185

理论课占总学时比例

34.53%

实践课占总学时比例

65.47%

编制(签名)

二级学院负责人审核(签名)

(编写说明:1.专业群名称使用已正式发文立项的专业群名称,专业名称和专业代码以教育部公布的新版高职(专科)专业目录为准;2.专业群编号为省教育厅发文的专业群立项编号;3.必修课:基础素质课的必修部分、基础素质综合实践课、专业基础课、专业核心课、专业综合实践课;选修课:基础素质课的限选部分、全校选修课、专业拓展课。)

2023级学前教育专业(二年制)

人才培养方案

专业名称及代码

(一)专业名称

学前教育专业(二年制)

专业代码

570102K

二、入学要求

中等职业学校毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本学制为二年

四、职业面向

(一)职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1学前教育专业职业面向

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别(或技术领域)

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例

教育与体育大类(57)

教育类(5701)

学前教育(8310)

幼儿教育教师(2-08-04)

幼儿园教师

幼儿园教师资格证

(二)职业发展路径

本专业职业发展路径如表2所示。

表2学前教育专业职业生涯发展路径

发展阶段

就业岗位

职业资格证书

学历层次

发展年限

技术岗位

管理岗位

园长

幼儿园园长资格证

本科以上

10-

副园长

幼儿园园长资格证

本科以上

8-

保教主任

幼儿园教师资格证

本科以上

5-

主班教师

幼儿园教师资格证

专科以上

3-

副班教师

幼儿园教师资格证

专科以上

1-

保育员

-

中职以上

0-

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握幼儿发展、幼儿保育和教育等知识,具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有教育情怀。面向学前教育、早期教育及特殊教育行业教师和教辅人员职业群,能够从事幼儿园、早期教育及学前特殊儿童教育机构教师等工作,职业素质高、就业能力强、发展潜力大的技术技能人才。

(二)培养规格

本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

(3)热爱学前教育事业,具有师德为先、幼儿为本的教育理念;

(4)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;

(5)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划意识,有较强的集体意识和团队合作精神;

(6)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;

(7)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;

(8)具备职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维能力和自主学习能力等四个方面的核心素养;

(9)积极主动,吃苦耐劳,具有较强的责任心和抗压能力;

(10)具有一定的组织、协调管理能力。

此外,本校特别强调学生应具有“HAPPY”特质,即Honest诚信、Ambitious笃志、Polite知礼、Painstaking勤奋、Youthful阳光。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论;

(2)掌握一定的自然科学、人文社会科学、现代信息技术等知识;

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