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综合实践活动课程规划总体方案7篇

综合实践活动课程规划总体方案篇1一、工作目标：

1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落

实，加强监管，开足开齐开好综合课程。

2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积极迎接省、

市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和

评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。

3、积极准备，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，

形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。

二、工作要点：

(一)狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。

开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。因此，真正实施素质

教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，

把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。学校

将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，

做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求教师先培训

后上岗，组织教师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》

等培训教材，更新观念，提高认识，上好每一节综合课。本学期，我

科组将及时了解各年级上课情况，狠抓落实，加强监管，深入课堂全

面、细致地检查。

(二)精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。

以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、

纵深推进”的措施，深化课程研究，全面提高我校课程实施水平。

围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、

成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，准备

参加每年一次的市(省)论文、课例评选活动，力争篇篇获奖，形成实

验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例具体负

责人：

1、《我是客家小主人》负责人：_x

2、《石头的奥秘》负责人：_x

3、《叶子的世界》负责人：___

4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。

(三)发挥教师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。

1、铸品牌学科，为特色教育提供源泉。

铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普教育活动作为重点内

容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普知识的

宣传与学习，保证每班每周都有科普教育活动课。由刘洪珍老师、李

海明老师担任校科普辅导员;各年级组长担任年级科普辅导员;各班

主任老师担任班级科普辅导员，全面铺开科普教育工作，在活动中进

行反思，在活动中发展自我，在活动中形成队伍。

2、发挥教师特长，组建兴趣小组。

科普教育的涉及面很广，难度很大。我校积极挖掘校内外现有的

教育资源，拓展科普教育的渠道，扎实开展科普教育。本学期将成立

以下科普兴趣小组：

①、科技制作小组负责人：__

②、种植饲养小组负责人：_x

③、综合实践小组负责人：_x

④、电脑科幻小组负责人：_x

⑤、客家文化小组负责人：_x

⑥、麒麟舞蹈小组负责人：_x

3、加大投资力度，完善科普基地。

开办以来，我校致力于《好习惯》和《客家文化》这两大特色。

其一，《好习惯》是我校自编的教材，自出版以来，影响力大，深受

广大师生、家长青睐，形成了品牌，道路将会越走越宽;其二，《客家

文化》是我们下一步将要打造的品牌，它也是科普特色的一道靓丽的

风景线。因此，应该采取走出去，带进来的方式，进一步充实、完善

《客家实物展览室》和《客家文化展览室》，让客家文化发扬光大。

综合实践活动课程规划总体方案篇2一、活动背景

中华大地，幅员辽阔，秀丽的山川，承载着世代相袭的众多民族。

几千年来，凭借他们的智慧和勤劳，创造了极其丰厚又极具特色的地

方文化。其中饮食习惯、特色饮食、地方风味构成了灿烂的中华饮食

文化。此次活动通过对峰峰地区的饮食习惯及特色饮食的调查研究，

了解峰峰地方的的饮食状况,探求饮食的营养价值，学会科学饮食，

养成健康的饮食习惯。开展此项活动，能让学生积极主动地学习、提

高解决问题的能力，并给他们提供实践的机会和环境;通过学生对周

边感兴趣的人和事进行调查、了解和访谈、咨询活动的开展，学会求

知、做人、合作的本领;同时还借以培养学生收集和处理信息的