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《电机控制技术》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
电机控制技术
课程英文名
ControlTechniqueofElectricalMachines
双语授课
□是eq\o\ac(□,√)否
课程代码课程学分
3.5
总学时数
56(含劳动教育1学时)
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
eq\o\ac(□,√)专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
eq\o\ac(□,√)必修
□选修
□其他
课程形态
□线上
eq\o\ac(□,√)线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
eq\o\ac(□,√)闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示□报告
eq\o\ac(□,√)课堂表现□阶段性测试eq\o\ac(□,√)平时作业□其他(可多选)
开课学院
机器人工程学院
开课
系(教研室)
机器人工程
面向专业
机器人工程
开课学期
第4学期
先修课程
高等数学、大学物理、电路分析、电子技术基础
后续课程
可编程控制器原理及应用
选用教材
汤天浩,谢卫.电机与拖动基础(第3版)[M].北京:机械工业出版社,2017.
参考书目
张小江,顾绳谷.电机及拖动基础(第5版)[M].北京:机械工业出版社,2021.
课程资源
无
课程简介
《电机控制技术》是机器人工程专业的一门专业核心课程,此课程是依托专业教育开展劳动教育的课程,主要介绍直流电机、变压器、三相异步电动机、同步电机的工作原理和工作特性。通过本课程的学习,使学生掌握常用电机的基本结构、工作原理、内部电磁关系、运行特性、起动、制动和调速方法,以及分析计算和实验操作的基本方法和基本技能。通过电机的基本特性学习,掌握机器人运动的控制方法,为后续机器人专业课程的学习奠定基础。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
了解我国电机技术的发展现状;掌握电机拖动系统的构成,理解直流电机、交流电机和变压器的结构、工作原理和运行特性;培养分析电机运行特性的能力,具备分析电机运行故障的能力。
课程目标2
掌握电机的启动、制动及调速控制方法,掌握机电设备基本控制电路的设计安装方法,能根据生产设备的需求,设计简单的控制电路。
课程目标3
具有严谨认真、实事求是、积极进取、勇于创新的学习态度与科学精神;形成良好的学习习惯,树立终身学习的意识,学会前后对比、理论联系实践等高效学习电机控制技术学习的方法。
表2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1:问题分析【L】
1.3掌握机器人工程专业知识,具备解决复杂机器人工程问题的能力。
课程目标1
毕业要求3:设计/开发解决方案【M】
3.1能够分析复杂工程问题,设计解决方案,并体现出创新意识。
课程目标2
毕业要求12:终身学习【L】
12.1能够认识到终身学习的重要性,具备自主学习和终身学习的意识。
课程目标3
三、课程学习内容与方法
(一)理论学习内容及要求
表3课程目标、学习内容和教学方法对应关系
序号
课程模块
学习内容
学习任务
课程目标
学习重点难点
教学方法
学时
1
电机的基本工作原理
1.电力传动系统的发展;
1.预习:预习整章教材,课件
2.拓展阅读:电机发展史、学科前言文献
3.主题讨论:电机工作的核心原理、电磁感应原理、铁磁材料的磁化特性
4.课程总结:电机的基本原理和分类、磁路中的关键物理量、电路和磁路的对比
5.课后作业:教材对应章节的作业
课程目标1、3
重点:
机电能量转换原理
自主学习法:主要针对第1和2节内容;
讲授法:主要针对第3和4节,引导学生学习理论知识;
专题探讨法:培养学生主动思考问题的能力;
练习法:针对全部章节习题
2
(含劳动教育0.4学时)
2.我国电机相关技术的发展现状
课程目标1、3
3.机电传动系统稳定运行的条件。
课程目标1、3
4.机电能量转换原理
课程目标1、3
2
直流电机的工作原理
1.直流电机的基本原理和结构
1.预习:预习整章教材、课件
2.主题讨论:换向器在发电机和电动机中的作用;电刷在几何中性线和不在几何中性线的区别;感应电动势和电磁转矩的关系;
3.课程总结:直流电机的基本工作原理和结构、电枢绕组和磁场;电枢绕组的感应电动势和电磁转矩、直流电机的基本方程和工作特性
4.课后作业:教材对应章节的作业
课程目标1、3
重点:
直流电机的工作原理
直流电机的磁场
直流电机空载和负载磁场
直流电动机和发电机的基本方程和工作特性
难点:
直流电动机和发电机工作原理的异同点
电刷和换向器的作用
电流电机空载和负载磁
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