小学校本教材《经典诵读》.docVIP

花园小学校本教材

经典诵读

（学年第二学期）

第1周：

唐代诗人罗隐所作的《蜂》通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人

蜂【唐】罗??隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

【注释：】无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？

辛弃疾此首《菩萨蛮》，是他来到江西造口时所作，词人俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，思绪也似这江水般波澜起伏，绵延不绝，于是写下了这首词。表达了对朝廷苟安江南的不满和自己一筹莫展的愁闷，

菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

【注释：】郁孤台下这赣江的流水，水中有多少逃难的人的眼泪。“我”抬头眺望西北的长安，可惜只见到无数的青山。但青山怎能把江水挡住，浩浩江水终于向东流去。江边夜晚我正满怀愁绪，听到深山传来声声鹧鸪的叫声。

第2周：

《望天门山》，唐代伟大诗人李白的一首七言绝句。描写诗人舟行江中溯流而上，远望天门山（今安徽省芜湖市境内）的情景。

望天门山【唐】李??白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【注释：】天门山（似乎是由于水流的冲击而）从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。浩浩荡荡的长江东流到此（被天门山阻挡），激起滔天的波浪，回旋着向北流去。两岸边的青山，相对着不断现出，（令人有两岸青山迎面扑来的感觉）。我（仿佛乘坐）着一艘小船（从天边）披着阳光顺流而下。

台湾诗人余光中的《乡愁》这首诗，把祖国大陆与台湾紧紧地联结在一起，表达了作者思念祖国的思想感情。

乡愁余光中

小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。

第3周：

骆宾王是初唐四杰”之一，他7岁就写出《咏鹅》，成为有名的“神童”。今天我们所学的《易水送别》是一首既是送别诗，又是一首咏史诗。诗人在送别友人之际，发思古之幽情，表达了对古代英雄的无限仰慕，从而寄托他对现实的深刻感慨，倾吐了自己满腔热血无处可洒的极大苦闷。

易水送别【唐】骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

【注释：】就是在这个地方燕丹送别荆轲，壮士慷慨激昂，场面悲壮。那时的人已经都不在了，只有易水还是寒冷如初。

美国女诗人拉·库斯金的诗集《我是什么？》很有趣，今天我们就来读读《我是草莓》

我是草莓[美国]库斯金

我喜欢生长，生长真叫人喜欢。叶子软软的，太阳暖暖的。

我熟了红了圆了，就有人把我扔到了篓子里边。

做草莓不是总那么好玩，

今天早晨他们把我放进冰淇淋，我冷得直打战战。

第4周：

《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。

.独坐敬亭山【唐】李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【注释：】鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。

最美的品德是善良。一个善良的愿望，就是一颗纯真美好的心灵，能给世界带来关爱。同学们想拥有有一颗善良的心灵吗？请大家读读比利时诗人卡列姆的这首小诗，去感悟善良

善良[比利时]卡列姆

要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。

要是苹果树只有一棵，挂苹果的树桠也准遮不满果园。

然而一个人，要是他把心灵的善良分撒给大家，

那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园！

第5周：

《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思恋家园的感情。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。

泊船瓜洲【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【注释：】对面的）京口和（这里北岸的）瓜州不过是在一条横着的江的距离之内，（再远处的）钟山也就只是隔着几重山峦而已。春风又把（对岸的）江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到（对面江南的）故乡呢？

冰心的小诗《纸船》是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船