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岗位说明书系列

大学物理及实验－课程负责人岗位职责

（标准、完整、实用、可修改）

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岗位说明书系列编号：FS-ZD-04016

大学物理及实验－课程负责人岗位职责

UniversityPhysicsandExperiment-CourseLeaderPositionDuties

说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。

(一级)

1、认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责;

2、每年担任《大学物理》课程的全过程讲授，每年主讲理论课时不少于112学时，其中本科生理论课程教学原则上不少于64学时、本科生教学班人数原则上不少于150人，并主持该课程的课程建设与教学改革，教学质量有显着提高，教学效果公认优秀。

3、聘期内必须主持省级以上教研教改项目，项目建设取得较大成果，获省级以上教学成果奖，并以第一作者正式发表教研教改论文一篇以上。

4、参与《大学物理》课程师资队伍建设，聘期内指导

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和培养1名以上高质量的青年教师，所指导的青年教师过好“教学关、实践关、科研关”，教学水平有显着提高。聘期内每年至少独立指导一名硕士或博士研究生。

5、能承担起建设大学物理精品课程的领导任务，熟悉全校性公共基础课的教学规律，在教学改革和课程建设上走在全省的前列。

6、参与《大学物理》课程体系规划、实施和建设，优化课程体系，合理调配师资力量，使所在课程上一个层次。加强教材建设和教材研究，选用高水平优质教材。

7、根据《大学物理》精品课程的建设目的、建设内容、基本要求，做好本课程建设，负责组织申报国家级精品课程的任务。

8、积极开展教学研究，研究教学内容和方法，促进教学经验交流，每学期至少召开一次教学经验交流会，不断提高教学水平。

9、做为主持人承担省级以上科研项目。

10、积极配合学院领导做好人才培养、科研创新和社会服务等各项工作。

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11、完成教授岗位职责规定的任务。

12、服从学校、学院其它教学工作的安排。(二级)

1、认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责;

2、每年担任《大学物理》课程的全过程讲授，每年主

讲理论课时不少于112学时，其中本科生理论课程教学原则上不少于64学时、本科生教学班人数原则上不少于120人，并主持该课程的课程建设与教学改革，教学质量有显着提高，教学效果公认优良。

3、聘期内主持省级以上教研教改项目，项目建设取得一定成果，获校级教学成果一等奖以上(排名第一)，并以第一作者正式发表教研教改论文一篇以上。

4、参与《大学物理》课程师资队伍建设，聘期内指导和培养至少1名青年教师，所指导的青年教师过好“教学关、实践关、科研关”，教学水平有提高。

5、能承担起建设大学物理精品课程的领导任务，熟悉全校性公共基础课的教学规律，在教学改革和课程建设上走在全省的前列。

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6、参与《大学物理》课程体系规划、实施和建设，优化课程体系，合理调配师资力量，使所在课程上一个层次。加强教材建设和教材研究，选用高水平优质教材。

7、根据《大学物理》精品课程的建设目的、建设内容、基本要求，做好本课程建设，负责组织申报国家级精品课程的任务。

8、积极开展教学研究，研究教学内容和方法，促进教学经验交流，每学期至少召开一次教学经验交流会，不断提高教学水平。

9、作为主要参加者参加省级以上科研项目(排名前三)。

10、积极配合学院领导做好人才培养、科研创新和社会服务等各项工作。

11、