公共设施设计-雕塑 教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

公共设施设计

课程英文名

Environmentsculpture

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

2.5

总学时数

36

课程类别

￡专业基础课程

□专业核心课程

□专业选修课程

?其他

课程性质

￡必修

?选修

￡其他

课程形态

□线上

R线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文R课程作品□汇报展示￡报告

R课堂表现□阶段性测试R平时作业R其他

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

雕塑

面向专业

雕塑

开课学期

第五学期

先修课程

环境雕塑

后续课程

专业综合实训

选用教材

雕塑基础教程.隋建国.河北教育出版社，2007

参考书目

1.现代雕塑简史.赫伯特·里德.湖南美术出版社，1988

2.希腊的雕塑.丹纳.上海书画出版社，2011

3.国外后现代雕塑.皮力.江苏美术出版社，2001

4.新具象雕塑.焦兴涛.重庆出版社，2010

课程资源

无

课程简介

本课程是雕塑专业的专业拓展课程，是对雕塑专业的学生进行雕塑周边综合训练的重要环节。通过本课程的教学，使学生在熟练掌握室内架上雕塑基本知识与技能的基础上，认识、了解外部空间环境对雕塑的影响及基本的处理原则与方法，并通过模拟演练使学生熟悉雕塑工程的基本实施方法与流程。本课程不仅是对学生造型素养的提升，同时也是对学生在步入社会后，独立面对社会服务、运用所学满足社会需求的能力的培养。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

具有爱国主义精神和社会责任感；能够树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的道德品质和行为习惯；立志成为合格的社会主义艺术从业者。能以艺术作品独特的感染力来传播爱国主义精神，还能以欣赏和介绍美术历史作品的艺术价值来增强民族自豪感。深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。能够运用精湛的设计技艺进行实践操作和创新研究，并能再以后得工作中体现职业价值取向和行为表现。

课程目标2

了解立体造型的基本理论，并通过课堂泥塑训练掌握不同形态的结构、透视、比例和不同材料的特征；熟悉基本的形体造型技巧，熟练掌握雕塑造型的基本规律和基本法则；学习公共设施设计思维方式，熟练运用图形思维技巧，掌握公共设施设计的方法、手段、设计流程，并能与环境设计专业核心课程“园林景观设计”等课程结合，

课程目标3

具备现代雕塑创新设计意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力；具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。

课程目标4

具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：学科知识【H】

1.1掌握环境设计所需要的基本理论知识，能将复杂工程问题用科学和专业的语言加以描述。

课程目标3

1.2熟悉基本的形体造型技巧，熟练掌握雕塑造型的基本规律和基本法则；熟练运用泥及其它不同材料在三维空间中面进行浮雕、圆雕写生与创作。

课程目标3

1.3能够利用专业理论知识严谨的推理工程细节，并能分析正确室外环境、设计解决问题

课程目标3

1.4具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识。

课程目标4

1.5具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

课程目标4

1.6有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。

毕业要求2：基本素质【M】

2.1具有爱国主义精神和社会责任感；能够树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的道德品质和行为习惯；立志成为合格的社会主义艺术工作者。

课程目标1

2.2能以艺术作品独特的感染力来传播爱国主义精神，还能以欣赏和介绍美术历史作品的艺术价值来增强民族自豪感。

课程目标1

2.3能够运用精湛的设计技艺进行实践操作和创新研究，并能再以后得工作中体现职业价值取向和行为表现。

课程目标1

毕业要求3：学科知识【M】

3.1了解立体造型的基本理论，并能够运用现代设计方法、计算机辅助设计、信息化等一系列工程设计语言完整表达出设计、施工和管理方案。

课程目标2

3.2熟悉基本的形体造型技巧，熟练掌握雕塑造型的基本规律和基本法则；掌握传统的各种艺术风格特点，结合现代人的生产、生活需