浅谈如何提高医学教育质量 .pdfVIP

［1］。医学教

育的重心要从积极发展转到提高质量的健康发展上来，如何保证

与提高医学教育质量，建立科学的质量保证体系，已经成为我国

医学教育研究的核心问题。人才的培养涉及诸多方面的问题，应

从以下几个方面加以重视。

一、建立髙水平学科。学科建设的目标是为医学教育提供

有利于学科创新的环境，医学教育质量依赖于高水平的学科建设，

学科建设的内容包括师资队伍建设、学科方向建设、实验室建设、

学术氛围建设等。

［2］。要扩大学生学习上的

自由度，给学生学习上更多的自主性和选择性。要注重于抓学风，

包括活跃而浓厚的学术风气和勤奋而严谨的学习风气；对于学习

成绩优异的学生实行奖学金制度，对确有经济困难的学生给予必

要的补助。实行奖学金制度，有利于促进学生心理机制的健康发

展和精神观念的变化，有利于在学校中创造出开展学业竞争的环

境和气氛，使学生树立起强烈的进取观念，创造性的发挥学习潜

力，有利于培养学生的求实性和自主能力；学生群体活动管理，

主要是对学生课外文体娱乐活动及食、宿等与学生群体生活有关

的工作管理。加强学生群体生活管理，要把学生群体生活纳入到

学校发展的总体规划之中，综合平衡，防止偏颇。伙食问题是学

生群体生活中的热线，组织学生参加伙食民主管理，是办好学生

伙食的重要措施。学生集体宿舍的管理应由学校设置专门机构或

安排专人统管学生宿舍的设施、备品、安全保卫、清洁卫生和环

境美化等。学生课外群体活动主要指正常课堂教学以外的其它活

动，包括第二课堂、勤工助学、社会实践、文体娱乐等集体活动。

在具体的实施中，应使知识的增加、能力的培养、文娱活动、体

育锻炼、思想建设等溶为一体。

三、加强指导教师在医学教育中的作用。要聘选那些思想

作风好、学术造诣深、教学经验丰富、科学研究成果显著、而且

目前正在从事科学研究的教师。教师在学生培养过程中的作用主

12

要体现在：.制定培养方案；.根据专业的要求，合理地安排课

3

程教学；.通过科学研究，对学生进行能力的培养。论文工作是

4

对学生科研能力的全面培养，教师应全力以赴。.除了在业务上

循循善诱外，在政治思想工作上也要诲人不倦。教师都要以身作

5

则，言传身教。.毕业分配是学生的工作定向。要做到人尽其才，

学以致用。教师首先要做好学生的“专业介绍”，还要做好学生

“个别介绍”，使学生分到合适的工作，发挥最大的作用。其次，

教师还要经常关心毕业生在工作岗位上的情况，帮助解决工作上

困难。最后，教师要经常收集反馈信息，不断改进培养工作。

四、制定合理的医学教学计划。从学校本身的性质任务出

发，力求所制定的教学计划符合人才培养和成长的规律，符合教

学管理的原则。要遵循人才成长的规律，使教学计划达到整体优

化。教学计划的组成，主要是课程设置、学分分配、教学环节安

排及学年编制等。首先，课程设置是教学计划的核心部分，可划

分为基础课、专业课、选修课等。它们都是整个课程体系的有机

［3］

［4］

1

2

3

1

2

3

4

1