01-厘米和米-2023年一升二数学版暑假衔接讲义(人教版).docxVIP

01-厘米和米-2023年一升二数学版暑假衔接讲义(人教版).docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第一章长度单位

?1.1厘米和米

课前导入

课前导入

【思考】同学们,测量物体的长度要用到什么?

知识点精讲

知识点精讲

知识点

知识点一认识厘米和测量长度

内容

厘米

测量较短的物体,用做单位。

【注意】尺子上每相邻两个刻度之间的距离是1厘米,一定不要认为任意两个刻度之间的距离是1厘米。

例1(??)

例1

A.红领巾高

B.手掌宽

C.旗杆高

例2

例2

练1

练1

练2量一量,毛毛虫要爬

练2

请你再提出一个数学问题并解答。

知识点二认识米和厘米的关系

知识点二认识米和厘米的关系

内容

米和厘米的关系

量比较长的物体,用作单位,1米=100厘米。

【注意】记住米和厘米的单位换算。

例1教室的长大约是(??)

例1

A.20厘米 B.8米 C.2米

例2

例2

练1

练1

旗杆高约8______。小明身高约120______。台灯高40______。

练2

练2

(1)从小兰家到小明家要走多少米?

(2)小兰从家到学校比小明从家到学校近多少米?

课后强化

课后强化

一、选择题

1.下图木板有多长?(????)

A.5厘米 B.4厘米 C.3厘米

2.下面最接近14厘米的是(????)。

A.乐乐的身高 B.课本的厚度 C.筷子的长度

3.厚度最接近1厘米的物体是(????)。

A.汉语词典 B.眼镜片 C.数学课本 D.直尺

4.冰箱高约2(????)。

A.分米 B.厘米 C.米

5.二年级小朋友10分钟大约能走(????)。

A.30米 B.500米 C.100分米

二、填空题

6.量文具盒的长一般用()作单位,量楼房的高一般用()作单位。

7.在购票、购物等需要排队的场合,要耐心排队,不插队,慢慢行走,人和人之间至少要间隔50()。(填“米”或“厘米”)

8.黑板长4米30厘米,讲台比它短3米,讲台长()米()厘米。

9.在括号里填上“厘米”或“米”。

摩天轮高约35()胡萝卜长12()钳子长18()

10.下面的物体各有多长?

??()厘米

??()厘米

三、解答题

11.用手分别比划1毫米、1厘米、1分米和1米的长度。

12.有三根绳子,第一根比第二根长4米,第二根比第三根短2米。第一根与第三根比,哪根长?长多少米?

参考答案

参考答案

知识点一认识厘米和测量长度

例1.A

例2.6厘米

练1.20厘米

【解析】

【详解】

12+8=20(厘米)

答:这支铅笔原来有20厘米长。

练1.5厘米

蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜??5厘米

【解析】

【分析】

根据图示正确测量,再进行加法计算即可;根据图示,可以提出问题:蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜?正确测量后,列加法算式解决即可。

【详解】

2+3=5(厘米)

答:毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝。

根据图示,可提出问题:蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜?

2+2+1=5(厘米)

答:要爬5厘米就能吃到西瓜。

【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是能够正确测量,并计算。

知识点二认识米和厘米的关系

例1.B

例2.10?10

练1.米?厘米?厘米

练2.(1)70米;(2)10米

课后强化

1.B

【分析】根据题意,取一整刻度线为零刻线的,用末端的数值减去起始点的数值,据此计算。

【详解】5-1=4(厘米)

所以木板长4厘米。

故答案为:B

【点睛】本题考查了学生测量物体长度的能力。起点不为零时,切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值。

2.C

【分析】结合生活经验和数据来分析题目。

乐乐的身高用大约14分米来表示比较合适;

课本的厚度用毫米来做单位比较合适;

筷子的长度用接近14厘米来表示比较合适;据此选择。

【详解】由题意分析得:

最接近14厘米的是筷子的长度。

故答案为:C。

【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识,要熟练掌握。

3.C

【分析】1厘米相当于我们食指的宽度,所以数学课本的厚度大约和我们的食指宽度相同,据此解答。

【详解】厚度最接近1厘米的物体是(数学课本)。

故答案为:C

【点睛】本题考查根据给出的长度选取合适的物体,考虑实际情景、计量单位、数据大小是解答本题的关键。

4.C

【分析】冰箱一般比成年人高一点点,应该是2米。

【详解】冰箱高约2米。

故答案为:C

【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题关键。

5.B

【分析】二年级小朋友1分钟大约能走50米,2分钟大约能走100米,10分钟里面有5个2分钟;故,10分钟大约能走500米;据此选择。

【详解】由题意分析得:

二年级小朋友10分钟大约能走500米。

故答案为:B

【点睛】此题主要考查的是时间单位和长

您可能关注的文档

文档评论(0)

193****0062 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档