素描一（静物、头像写生）-美术学 课程教学大纲.doc

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《素描1（静物、头像写生）》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

素描一(静物、头像写生)

课程英文名

sketch1(stilllife、portrait)

双语授课

□是?否

课程代码课程学分

3．5

总学时数

60学时

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

?专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文?课程作品?汇报展示□报告

?课堂表现□阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

美术学系

面向专业

美术学

开课学期

第一学期

先修课程

无

后续课程

素描2（胸像、全身像写生）

选用教材

杨贤艺著.素描[M].南京大学出版社，2022年.

参考书目

[1]乔治.伯里曼（美）编著.伯里曼人体结构绘画教学[M].广西美术出版社，2008年.[2]朱丽叶.阿里斯帝德（美）著.西方学院派素描教程[M].上海美术出版社，2021年.[3]设计素描.周至禹.高等教育出版社[M]，2006年

课程资源

1.市、区、校各级美术馆、艺术机构、国内八大美术院校优秀作品推广；2.精品在线开放课程，线上素描课程学习（爱课程(中国大学MOOC)，智慧树、学堂在线）。3.图书馆借阅素描课程相关书籍、画册。

课程简介

《素描1（静物、头像写生）》是美术学专业必修的专业基础课程。通过素描理论的讲授和素描实践的操作使美术学专业的学生初步掌握素描的基本知识。通过静物写生、人物头像写生的教学，使学生掌握素描的基本审美原理、规律，培养学生正确的观察方法，研究物体造型内在结构与外在特征相融合呈现出多层次、多形态的肌理、质感变化，丰富学生的视觉感知，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为后续专业课的顺利学习奠定基础。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

掌握素描艺术的历史沿革及发展脉络，通过优秀素描作品鉴赏和审美识读，体会素描艺术审美，融入思政元素理解中国的素描艺术教育中的文化传统和艺术精神，创造民族精神和文化自信，养成良好的道德修养。【毕业要求1师德规范】

课程目标2

掌握素描静物、头像写生的基本知识，如人体比例、透视、解剖以及明暗层次关系等，具备科学探索研究的能力。掌握当代素描艺术多元化的审美形态以及审美内涵，提高素描艺术的知识与技能和审美能力。【毕业要求3学科素养】

课程目标3

熟知中、小学美术素描课教学工作及中学美术教师的岗位要求，能运用各种课堂教学技能、方法与手段模拟课堂教学过程等。具备运用素描基础知识设计和讲授一堂中小学美术课的能力，为具备从教意愿的学生打下优良的专业基础，为以后的入职作多向选择。【毕业要求4教学能力】

课程目标4

通过课堂教学过程中的分组写生，分组讨论和创作实践，培养学生间的沟通与合作能力。形成终身学习的意识，在教学实践中运用所学素描基础理论分析与评价美术教学活动，不断进行自我完善。【毕业要求8沟通合作】

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：师德规范【L】

1.1能够理解认同教师工作的意义与价值，具备从教的意愿，立志成长为优秀的教师。

课程目标1

1.2具备人文底蕴与科学素养，通过获取美术知识、技能，树立正确的审美观，引导学生成长。

1.3具有积极正确的情感态度价值观，对待工作有耐心、有责任心，尊重学生的人格。

毕业要求3：学科素养【H】

2.1掌握素描概述，研究素描构图、结构、透视、明暗色调、笔触、肌理、质感等艺术语言表达技巧，完成素描写生与绘画创作的转化；

课程目标2

2.2具备写实素描作品解读能力，形成独立的审美判断。

2.3能够通过文献查阅与交流学习，不断了解素描学科领域的理论前沿、必威体育精装版动态与前景需求，并依此不断改进完善知识架构。

毕业要求4：教学能力【M】

3.1了解国内素描基础教育改革发展前沿动态，掌握情境学习、探究学习、问题解决学习等多种教学策略。

课程目标3

3.2能够理解学生身心发展规律与素描学科认知规律，能够理解素描课程标准与内涵，并依此组织教学具备教学设计、课堂教学、教学评价、应用信息技术与工具辅助教学等基本的教学技能。

3.3能够在素描教学写生实践中形成一定教学经验并以此完善教学能力，具备发现问题与解决问题的能力。

毕业要求8：沟通合作【L】

4.1具备分组写生、分组讨论、作业互评获得相互学习与交流沟通的能力，形成专业发展意识与终身学习理念。

课程目标4

4.2能够在素描写生实践过程中不断进行信息