4.2 水的组成-2024-2025学年八年级化学全一册同步学与练（沪科版·上海五四学制2024）（解析版）.docx

主题3物质的组成与结构专题4水

课题2水的组成

板块导航

01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1．结合实验，从宏观和微观相结合的视角认识水的组成；

2．基于具体的化学反应，认识并能判断化合反应、分解反应。

一、怎样通过实验研究水的组成

1.通电分解水

实验操作

实验现象

实验结论及解释

在电解器的玻璃管内装满水。两端分别接通直流电源的电极

两电极上都产生气泡，速率快的是负极，一段时间后，正极与负极生成气体的体积比约为1∶2。

水是由氢元素和氧元素组成的

切断电源用将带火星的木条深入正极的试管中，将燃着的木条深入负极的试管中

正极产生的气体使带火星的木条复燃；负极的气体燃烧，产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾。

【注意】

（1）为了增强水的导电性，可加入少量的硫酸或氢氧化钠。

（2）实验过程中，其体积比会有一定的误差，氧气的体积会更少些，这是因为产生的氧气有少量的一部分会溶解在水中，而氢气是更难溶于水的。

2.反应表达式：

水氢气+氧气

H2OH2O2

3.分解反应：由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应。可表示为AB→A+B

如电解水、氯酸钾分解制氧气都属于分解反应

4.结论：（1）水是由氢元素和氧元素组成的。

（2）水在通电的条件下分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1。

5.水通电分子发生了什么变化

水分解反应的实质：

由于1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成，则每2个水分子可分裂成2个氧原子和4个氢原子，每2个氧原子可构成1个氧分子，每2个氢原子构成一个氢分子，而4个氢原子各自两两结合可构成2个氢分子。

化学变化的本质：在化学反应中，分子分解成原子，而原子不可再分，原子又重新结合成新的分子。

二、怎样通过生成水研究其组成

1.氢气与氧气反应

实验操作

现象

结论

取干燥纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一只干燥而冷的烧杯

1．发出淡蓝色火焰；

2．烧杯内壁有水珠生成。

产物为水

①在后面知识中会学到：可用白色粉末无水CuSO4遇水变蓝色晶体来证明水②根据质量守恒定律也可证明生成物中只有氢、氧两种元素

2.反应表达式：

氢气+氧气水

H2O2H2O

3.化合反应：由两种或两种以上物质反应生成一种新物质的反应。可表示为A+B→AB

如镁在空气中燃烧生成氧化镁，属于化合反应

4.结论：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，即水是由氢、氧元素组成。

例题导引

研究物质的组成，涉及混合物与纯净物这两大类物质，如测定空气中氧气的含量是对混合物中某成分的含量的测定，而实验探究水的组成是对纯净物中元素组成的分析对混合物中某成分的含量的测定，通常是通过化学反应除去其他物质，用直接或间接的方法测得该成分的质量或体积，得出结论。

对纯净物中元素组成的分析，通常是用化学反应，将物质分解或合成，如将物质分解成更小的组成部分进行检测，再将其合成，从而探究其成分。

实验装置设计，通常依据实验目的，反应原理、条件，实验原理，实验方法等，选择仪器组合而成。

+

一、选择题

1．下列有关氢气的说法不正确的是

A．氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体

B．氢气在空气中燃烧只生成水

C．氢气的密度比空气的小，可以用向上排空气法收集

D．点燃排水法收集到的氢气，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯

【答案】C

【详解】A、氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，正确；

B、氢气具有可燃性，氢气在空气中燃烧只生成水，正确；

C、氢气的密度比空气的小，可用向下排空气法收集，错误；

D、点燃排水法收集到的氢气，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，声音很小，表明氢气较纯，正确。

故选C。

2．水是一种重要的自然资源，爱护水资源，人人有责。

(1)如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：

①与b管相连的是电源的(填“正”或“负”)极；a管产生的气体是。

②若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是mL。

(2)从微观上分析：下列说法正确的是______(填字母序号)。

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

(3)写出该反应的文字表达式。

【答案】(1)正氢气/H24

(2)C

(3)

【详解】（1）由电解水实验可知：正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，