人教版（2024新版）九年级化学（上）第一单元课题2 化学实验与科学探究（第2课时）（导学案）.docxVIP

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课题2化学实验与科学探究

课时2实验室化学试剂取用规则及操作方法

一、学习目标

1.学生通过自学，知道化学实验室试剂取用的规则。

2.通过教师操作演示，学生动手操作，使学生初步掌握试剂取用的基本实验操作。

3.养成遵守实验室规则的良好意识，培养学生实事求是、严肃认真的科学品质。

二、学习重难点

重点：学生能进行化学试剂的取用。

难点：化学试剂取用的规范操作，滴管的规范使用、量筒的准确读数。

三、学习过程

【知识回顾】

1.反应容器中，可直接加热的仪器有哪些？

2.存放试剂的仪器有哪几类？分别存放哪种类型的试剂？

3.取用试剂的仪器有哪几类？

【自主学习】阅读教材P15及P16实验室化学试剂取用规则。

4.认识常见危险化学品标志

物质物质物质

5.实验室化学试剂取用规则

①安全原则：不能试剂，不要试剂（特别是气体）的气味，不得试剂的味道。

②节约原则：严格按照实验规定的用量取用试剂，如果没有说明用量，液体一般按最少量（）取用，固体只需。

③处理原则：实验剩余试剂既不能，也不能，更不能，要。

【对应训练1】化学实验中用剩的试剂处理原则是（）

A.带出实验室B.放回原瓶

C.倒入下水道中D.放入指定容器

【课堂活动】

6.固体试剂的取用

①固体试剂通常保存在___________。

注意：

a.有些固体试剂需要遮光低温保存，因此需要存放在棕色广口瓶中；

b.有些固体试剂易于空气中的氧气、水分等反应，因此需要密封保存；

c.有些固体试剂会腐蚀容器，因此需要适合的容器(玻璃、塑料或金属)和塞子(玻璃、橡胶等)。

②密度较大的块状或较大颗粒状试剂的取用：

用___________夹取，放入玻璃容器时，应该先把容器___________，把试剂放入容器口后，再将容器___________，使试剂轻轻滑落至底部，可防止。

操作要点：一横、二放、三慢竖。

③粉末状或小颗粒试剂的取用：

用___________或纸槽，先使试管___________，把盛有试剂的药匙（或纸槽）小心送至___________，再把容器(如试管)___________，以免。

操作要点：一斜，二送，三竖立。

注：

a.上述所讲述的固体试剂取用，一般不定量，若需定量，则需要称量的仪器，如托盘天平；

b.用过的药匙或镊子要立刻______________________，以备下次使用。

【对应训练2】取用固体试剂的正确操作是（）

7.液体试剂的取用

①液体试剂通常保存在___________或_________。

注：广口瓶、细口瓶瓶口处等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。

②较多量液体试剂可用倾倒法

瓶盖在实验台；倾倒液体时，应使标签；试管略；瓶口试管口，地将液体注入试管内；倾注完毕后，立即；标签朝向放回原处。

操作要点：一倒，二向，三斜，四紧挨。

教材P17思考与讨论：

a.瓶塞为什么要倒放在桌子上？

b.倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？

c.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处?

③少量液体试剂可用取用

使用时应先，然后将胶头滴管伸入瓶中，再，放在容器口上方滴加液体，不能以免沾污滴管。