《艺术欣赏与实践》教案 第8课 建筑的艺术语言和中国古代建筑的艺术特色.doc

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课题

第8课建筑的艺术语言、中国古代建筑

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解建筑的艺术语言

（2）熟悉中国古代建筑的艺术特色。

（3）具备一定的建筑艺术欣赏能力，能够对中国古代建筑作品进行初步赏析。

（4）增强审美理解，提高审美判断，丰富审美经验。

思政育人目标：

（1）能够在欣赏中外建筑艺术的过程中感受时代精神。

（2）能够在欣赏中国传统建筑的过程中感受建筑设计与建造技术的精妙。

教学重难点

教学重点：建筑艺术欣赏能力。

教学难点：能够对中国古代建筑作品进行初步赏析。

教学方法

作品赏析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学设计

第1节课：?课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→分组讨论（8min）→传授新知（10min）→作品分享（20min）

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（27min）→分组讨论（8min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

请大家了解中国古代建筑，中国古代建筑有哪些典型代表？

【学生】完成课前任务

通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣

考勤

（2min）

【教师】让学生使用APP签到

【学生】签到，班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

问题导入

（5min）

【教师】播放雕塑图片，提问

请同学们说一说什么是建筑艺术？

【学生】思考、举手回答

【教师】讲解建筑艺术

所谓建筑艺术，是指按照美学规律，运用建筑独特的艺术语言，使建筑形象反映社会面貌与人文特性，体现强烈的民族性和时代感，以及浓郁的文化特色和审美价值的一种综合性艺术。

【学生】聆听、记录

通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣

分组讨论

（8min）

【教师】组织学生分组，并选出小组长，让大家参与讨论

建筑的艺术语言有哪些？

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。

【学生】发言

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

以学生为主体，让学生最大程度参与课堂中，加强与同学、老师之间的交流沟通，勇于发表自己的见解，从这个过程中引发学生对了解建筑的艺术语言的兴趣

传授新知

（10min）

【知识精讲】

一、建筑的艺术语言

【教师】播放古埃及金字塔、苏州博物馆图片，讲解形体与比例

（一）形体与比例

形体是建筑艺术的核心之一，也是人们感受建筑的首要途径。建筑作为一个巨大的物质实体，不仅能给人以直观的视觉感受，而且对人的精神感受也会产生一定的影响。

比例是指建筑的整体或局部在高度、宽度和深度之间的数量关系。它不仅直接关系到建筑的美感，还与建筑的实用性和经济性有直接关系。

【建筑赏析】

【多媒体】播放微课“苏州博物馆新馆”

【教师】讲解空间与尺度

（二）空间与尺度

空间是建筑艺术的载体，也是建筑艺术的主角。建筑空间可以分为两大类型，即室内空间和室外空间。其中，室内空间主要是指由建筑实体围合起来的空间，这里是建筑艺术的精华所在。室外空间主要是指建筑与建筑之间、建筑与市政设施之间以及建筑与自然元素之间构成的空间。

在建筑设计中，和空间联系十分密切的是尺度。所谓尺度，是指建筑的整体或局部与人之间在度量上的制约关系。尺度不仅仅是指建筑的尺寸，更是指人对建筑尺寸的感知和对尺寸的处理。

【学生】聆听、思考、理解、记忆

【教师】展示北京798艺术区、上海金茂大厦图片，讲解材料

（三）材料

材料是建筑艺术的物质基础，能够影响建筑风格的表现。不同的材料可以反映不同的建筑内涵，从而向人们传达出丰富的感知信息。

【学生】聆听、思考、理解、记忆

【教师】讲解色彩

（四）色彩

色彩是建筑艺术重要的表现语言，它可以增强建筑的表现力，并促进建筑与环境的融合。

建筑色彩的形成主要来自两个方面：一方面是自然形成；另一方面是人工装饰。

【学生】聆听、思考、理解、记忆

通过教师的讲解，使学生了解建筑的艺术语言

作品分享

（20min）

【教师】并让学生在网上寻找最喜欢的建筑作品资料，制作简单PPT进行分享

【学生】制作PPT

【教师】让学生分享自己最喜欢的建筑作品，并说明理由

【学生】发言、分享

通过作品分享活动，让学生更加了解建筑的艺术语言

第二节课

问题导入

（5min）

【教师】展示图片，并提问

（1）同学们知道这些都是什么地方吗？

（2）有哪些同学们都去过刚才展示图片中的哪些地方呢，请给其他同学们讲一讲你们的感受？