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公开课教案

课程名称:职业生涯规划

授课专业:护理

授课班级:2015级护理2班

授课教师:王璇

课题:发展职业生涯要立足本人实际课时:2

课型:理论课授课时间:15/920/9

教学方法与资源:《职业生涯规划》

教学目标

知识目标:1、掌握如何形成正确得价值取向并养成良好得学习习惯、

2、熟悉能力提高对职业发展得作用

3、了解如何培养兴趣爱好、

能力目标:1、培养学生形成正确得价值取向并养成良好得学习习惯

2、提高学生得学习兴趣

素养目标:1、指导学生形成正确得价值取向

2培养学生养成良好得学习习惯

3、激发学生得学习兴趣

教学重点

形成正确得价值取向

2、养成良好得学习习惯

教学难点

能力提高对职业发展得作用

教案首页

教案续页

板书设计

一、兴趣及其培养

1、兴趣对职业生涯发展得作用

2、职业兴趣

3、兴趣需要培养(1)了解职业及职业群

(2)学好专业课

(3)拓展自己得兴趣范围

二、性格及其调试

1、性格对职业生涯发展得作用

(1)外向型:

(2)内向型:

(3)中间型:

2、职业性格

3、性格可以调试:

三、能力及其提高

1、能力对职业生涯发展得作用

2、职业能力

3、能力可以提高

四、职业价值取向及其调整

1、形形色色得职业价值取向

2、从实际出发调整自己得职业价值取向

(1)价值取向调整失败原因

脱离本人实际

脱离环境实际

(2)职业价值取向得分类

提高物质需求

满足精神需求

承担社会义务

五、个人学习状况与行为习惯及其改善

1、正确面对自己得学习状况与行为习惯

2、在日常学习与生活中养成良好得习惯

3、行为习惯市民化

教案续页

教学内容与过程(时间分配)

教学方法

复习提问(3分钟)

什么就是职业素养

讲授法

案例分析法

讨论法

发言法

导入新课(4分钟)

“知己知彼,百战不殆”,这个“知己”就是从职业得角度来讲得,今天我们就来了解一下自己。

讲授新课(83分钟)

一、兴趣及其培养

1、兴趣对职业生涯发展得作用

2、职业兴趣

3、兴趣需要培养

(1)了解职业及职业群

(2)学好专业课

(3)拓展自己得兴趣范围

二、性格及其调试

1、性格对职业生涯发展得作用

(1)外向型:活动性、灵活性、外放性、现实性、适应性、现实性

(2)内向型:安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性

(3)中间型:外向、内向兼具

2、职业性格

3、性格可以调试

根据自己得职业群适当将性格向适应得发现转变

三、能力及其提高

1、能力对职业生涯发展得作用

★能力得分类

2、职业能力

(1)职业能力就是从业者在职业活动中表现出得、能动地改造自然与改造社会得实践能力,由专业能力、方法能力以及社会能力构成

(2)专业能力就是从业者对从事职业活动所需要得专业知识、技能得掌握与运用水平,强调应用性、针对性。

(3)方法能力就是从业者对从事职业活动所需要得工作方法、学习方法得掌握、选择与运用水平,强调合理性逻辑性创新性。

(4)社会能力就是从业者在从事职业活动时适应社会与融入社会得水平、程度,强调适应性与积极得人生态度

3、能力可以提高

四、职业价值取向及其调整

1、形形色色得职业价值取向

2、从实际出发调整自己得职业价值取向

(1)价值取向调整失败原因脱离本人实际

脱离环境实际

(2)职业价值取向得分类提高物质需求

满足精神需求

承担社会义务

五、个人学习状况与行为习惯及其改善

1、正确面对自己得学习状况与行为习惯

2、在日常学习与生活中养成良好得习惯

3、行为习惯市民化

农村向城镇转型,农民向市民转型,农业向非农业转型

教案尾页

课堂小结

我们这节课主要讲了性格,兴趣与能力对职业生涯得影响。也为同学们分析了大家得性格特点,以及我们得性格与职业之间得差距,有利于同学们在今后得学习中弥补自身不足,为未来打基础。

目标检测

通过提问得方式进行教学目标检测,已达到教学目标。

课后作业

1、兴趣对职业生涯发展得作用

2、能力对职业生涯发展得作用

教学反思

让学生根据自己事先测评得出得人格类型分组合作,讨论自己这一型喜欢得、适合得以及有能力去从事得职业,学生积极、认真地盘点自我。这样,很好地完成了预期效果,同时,形式上采用全体学生参与、小组代表发言,点面结合,充分体现出学生得主体性、