2024年-九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of？（第1课时）学案 （）人教新目标版.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit5Whataretheshirtsmadeof？（第1课时）

【学习目标】

1.知识与技能目标：

1).学会四会单词restroom;fresh;uncrowded;safe;dressup;direct;order;wonder.

2).掌握宾语从句的用法.

2.过程与方法目标：1）.学会有礼貌的向他人询问信息

2）.学会准确地描述地理位置，给他人指路或提供帮助。

3.情感、态度与价值观目标：学会有礼貌地寻求信息，培养学生乐于助人的精神。

【自主梳理】1.要求学生翻开课本P33，迅速阅读1a部分的内容。

并按要求完成课本上相应的任务。

2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。

【重点领悟】教学Whatis/aresthmadeof?Whereis/aresthmadein？

【探究提升】二、被动语态

（一）语态：英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。

英语中有两种语态：主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。

例如：ManypeoplespeakChinese.谓语：speak的动作是由主语manypeople

来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。

例如：Chineseisspokenbymanypeople.主语English是动词speak的承受者。

（二）被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。

一般现在时：am／is／are＋spoken

一般过去时：was／were＋spoken

一般将来时：will／shallbe＋spoken

现在进行时：am／is／arebeing＋spoken

过去进行时：was/werebeing＋spoken

现在完成时：have／hasbeen＋spoken

过去完成时：hadbeen+spoken

（三）被动语态的用法

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。

例如：Somenewcomputerswerestolenlastnight.

一些新电脑在昨晚被盗了。（不知道是谁偷的）

Thisbridgewasfoundedin1981.这座桥竣工于1981年。

（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。

例如：TheglasswasbrokenbyMike.玻璃杯是迈克打破的。

Thisbookwaswrittenbyhim.这本书是他写的。

Yourhomeworkmustbefinishedontime.你们的家庭作业必须及时完成。

四）主动语态变被动语态的方法

（1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

（2）把谓语变成被动结构（be＋过去分词）

（根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式）。

（3）把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如：

Allthepeoplelaughedathim.→Hewaslaughedatbyallpeople.

Theymakethebikesinthefactory.→Thebikesaremadebythem

inthefactory.

Hecutdownatree.→Atreewascutdownbyhim.

（五）含有情态动词的被动语态

含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成

Wecanrepairthiswatchintwodays.→

Thiswatchcanberepairedintwodays.

Theyshoulddoitatonce.→Itshouldbedoneatonce.

【学法引领】预习听说练。

【巩固训练】

bemadeof表示“由??制造”，通常表示从成品中可以看出原材料

bemadefrom意为“由??制成”(看不出原材料);

bemadein＋地点意为“在??（地方）制成”；

bemadeby意为“被??制成”。

(1)这个飞机模型是用木头做的。

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