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经典国学教学计划

经典国学教学计划

新学期又要开始了，制定好教学计划是非常重要的。经典国学教

学计划，我们来看看下文。

一、指导思想：

根据学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读

活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的

文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长

语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中

华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道

德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生

健康成人，国学经典教学计划。

二、教学目标：

1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想

和行为指导，对学生加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素

养。

3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和

创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判

断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、

更为高效的开发和培育。

4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和

毅力。

三、活动基本原则：

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、总体目标和具体目标：

1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在

一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的

阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养

小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺

术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百

折不挠的意志和毅力。

五、经典诗文诵读的内容：

六、课程开设时间：

单周每周三上午

七、课程开设的原则：

1、不求甚解，只要熟读会背。

2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只

要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。

3、不要一暴十寒，要持之以恒。

4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。

六、保障措施：

1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

2、定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的.

快乐。

4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有

效地进行。

5、定期举行一次诵读擂台赛，评选“诵读大王”、“诵读能手”

或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。

6、“弹性评价”方式。

弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价

一、制定计划的目的

新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着

挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，

特制定国学教学计划如下：

二、教材的选择。

本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课

本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆

积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、

社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用

字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复

而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。

三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文

地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字

对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得

语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声

韵格律的最佳启蒙读物。

三、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字

经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；

国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊

敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用

实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中

华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古

文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易

理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点

得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

四、教学措施。