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部编版小学二级语文根底知识点之连词成句
连词成句是小学低级常常考到的一个知识点,就是把依次错乱的词语依据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
在给依次错乱的词语排列依次时,可以先读读这些词语,想想这些词语主要讲了什么,再依据句子的意思把词语进展排列,然后再读读所排的句子是否通顺。
做题时须要特殊留意标点符号的运用。练习中许多时候是不给标点,要让孩子自己依据语气来标注标点。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特殊词语。确定标点之前,可以先读读词语,找找有没有特殊的词语,比方表示问句的词或者表示感慨句的词,假如有,就可以很精确地推断该用句号还是改用问号、感慨号。而句子中间的停顿,则要依据须要,适当地添加相应的标点。
完成连词成句时,可以在词语上方标上序号,先进展口头排序,然后再按序号依次把词语抄下来合成一句话,抄写时要留意词及词之间没有间隔。检查时可以用划掉已运用词语的方式扶植核对是否有遗漏。
一、首先要理解什么是连词成句
连词成句是低级段常常考到的一个重要知识点,意思是把依次错乱的词语依据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
1.读读词语,找找有没有特殊的词语,假如有,就在特殊的词后加上特殊的标点。
例如:①世界②黑③这么④吗?⑤外面的⑥也
①世界②这么③原来④美丽⑤呀!
表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
几个?多少?是不是?
表示感慨句的词:多么!真!太!啊!呀!极了!
2.“的〞、“地〞搭配好
“的〞后面跟名词,“地〞后面跟动词。
例如:
①好玩的②小鸟们③一个④争辩⑤热情地⑥问题⑦正在
“好玩的〞应当和名词“问题〞搭配,
“热情地〞应当和动词“争辩〞搭配。
①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
“勤劳的〞应当和名词“啄木鸟〞搭配,
“不停地〞应当和动词“治病〞搭配。
3.连一连,加上正确的标点。留意:用掉一个序号,划去一个序号;标点不要漏。
哪些状况加逗号:
1〕表示时间的词语放在句子开头:早晨,太阳从东方升起来了。
2〕表示地点的词语放在句子开头:森林里,啄木鸟为树木治病。
3〕表示称呼的词语放在句子开头:妈妈,你在哪里?
4〕第一层意思表达完了:太阳升起来了,牵牛花开了。
4.细致检查三遍:
第一遍:看看数字有没有遗漏,标点有没有遗忘。
第二遍:按1、2、3、4的依次查一查数字有没有写错。
第三遍:左手点自己连的依次,右手找词语,读一读是否通顺。
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20道专项练习
1、①小兔????②白菜???③兔妈妈???④带着????⑤在菜园里????⑥收
2、①欢乐地??②燕子妈妈???③?笑了????④为什么
3、①公园里??②秋天???③菊花???④开满了???⑤五彩缤纷的
4、①得意的???②在天空中??③小鸟???④飞来飞去??⑤?愉快地
5、①聪慧的??②锯????③的????④鲁班???⑤创建???⑥是
6、①世界??②这么???③原来???④美丽???⑤呀
7、①你??②吃??③喜爱???④水果???⑤吗
8、①一四季??②吃到???③蔬菜??④人们???⑤簇新的???⑥都可以
9、①公园里???②春天??③桃花??④开满了??⑤迎春花??⑥和
10、①清清的??②划船??③他们??④小河里??⑤在???⑥星期天
11、①在果园里??②阿姨??③苹果???④摘??⑤秋天
12、①做嬉戏??②小挚友??③操场上???④欢乐地???⑤在
13、①一箱??②送给?③奶奶??④早上??⑤爸爸??⑥草莓??⑦簇新的
14、①花朵??②天黑了??③夜来香???④张开了???⑤美丽的
15、①升起来了??②开了???③太阳????④牵牛花????⑤美丽的
16、①一条??②长出???③啦??④新尾巴??⑤最终??⑥小壁虎
17、①提了个???②你???③为什么??④问题??⑤叔叔???⑥错误的
18、①夜空中??②星星??③晚上??④珍宝??⑤满天的??⑥像??⑦多数??⑧撒在
19、①诸葛亮??②架人桥??③士兵??④江里??⑤让?⑥站在?⑦三国时
20、①有十来枝??②真美??③湖里???④荷花??⑤亭亭玉立的??⑥啊
参考答案:
1、③兔妈妈?④带着①小兔⑤在菜园里⑥收②白菜。
2、②燕子妈妈④为什么①欢乐地③?笑了?
3、②秋天①公园里④开满了⑤五彩缤纷的③菊花。
4、①得意的?③小鸟②在天空中⑤?愉快地④飞来飞去。
5、②锯⑥是①聪慧的④鲁班⑤创建?③的。
6、③原来①世界②这么④美丽⑤呀!
7、①你③喜爱②吃④水果⑤吗?
8、④人们①一四季⑥都可以②吃到?⑤簇新的③蔬菜。
9、②春天①公园里?④开满了③桃花⑥和⑤迎春花。
10、⑥星期天③他们⑤在①清清的④小河里②划船。
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