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Unit2Howoftendoyouexercise?
SectionB1a—1e
【课题】Unit2Howoftendoyouexercise?教师复备栏或
SectionB1a—1e学生笔记栏
【学习目标】1、会认读、拼写本课的单词和短语;2、正确运用Howoften引导的疑
问句进行交际。3、完成听力练习,并就听力内容进行问答
【学习重点1、会认读、拼写本课的单词和短语;2、正确运用Howoften引导的疑
难点】问句进行交际。
【学法指导】生活实际与学习紧密联系;培养良好的习惯;加强锻炼,保持健康。
一、导入(启发探究3分钟)
操练下列句子
Whatdoyouusuallydoonweekends?Ialwaysexercise.
Whatdotheydoonweekends?Theyoftenhelpwith
housework.
Whatdoesshedoonweekends?Shesometimesgoesshopping.
Howoftendoyougotothemovies?Igotothemoviesmaybe
onceamonth.
HowoftendoeshewatchTV?HehardlyeverwatchesTV.
Doyougoshopping?No,Inevergoshopping.
【教学过程】二、自学(自主探究6分钟)
学习1a,会读写单词及短语
(1)个人记读单词3分钟
(2)展示,写在学案上
垃圾食品_________牛奶______咖啡______
睡眠_______蔬菜________水果
(3)将单词和图画配对
学习1b对话,谈论某人做某事的频率
1、个人迅速朗读对话,注意语音、语调、句群停顿。
2、再次朗读对话,准确理解意思
3、两人一组练习对话,向全班展示
4、用1a的单词,模仿1b编对话,并在组内交流
A:Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?
B:Idrinkmilkeveryday.
A:Doyoulikeit?
B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysit’s
goodformyhealth.
三、交流(合作探究10分钟)
1c1d听力训练
(1)放录音,完成1c
(2)听第二遍,回答1d的7个问题,把答案写在课本上
(3)听第三遍,检查答案,并进一步理解听力原文.
(4)听全文,跟读材料,注意模仿语音、语调、句群停顿。
(5)根据1d内容,进行采访问答
A:Howoftendoyouexercise?
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