7.《兼爱》课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptx

1.了解墨子的生平及思想主张，了解《墨子》的相关知识。2.积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。3.能够理解文章的论证层次，理解作者的观点。4.体会兼爱思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。学习目标

导入上医医国，中医医人，下医医病。

解题兼爱所谓兼爱，其本质是要求人们爱人如己，就是指“跳出自爱的狭小圈子,广泛地、全部地爱,不分亲疏远近、毫无差别地爱一切人”。爱无差别等级，不分厚薄亲疏兼，本义，一手执两禾，有兼顾、一同、一并之意。

了解墨子，背景介绍

墨子，名翟，春秋末期战国初期人。墨家学派创始人和主要代表人物。农民出身的哲学家。被称为“天才匠人，孤独侠客”。知人论世

1.墨子在科技方面颇有成就，创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论，被誉为“科圣”。知人论世2.墨子曾经从师于儒者，学习孔子之术，称道尧舜禹，学习《诗》《书》《春秋》等儒家典籍。但后来逐渐舍掉儒学，形成自己的墨家学派，创立了墨家学说。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

世之显学，儒墨也。儒之所至，孔丘也；墨之所至，墨翟也。——韩非子墨家与儒家并称“显学”，有“非儒即墨”之称。显学：通常是指与现实联系密切、引起社会广泛关注的学问。

隐学：通常是指离现实较远、不那么为世人瞩目的学问。知人论世——儒家与墨家

《墨子》其书1.《墨子》是墨子及其弟子以及后期墨家著述的汇编，其内容涉及哲学、政治、逻辑、科技、军事等，堪称古代的一部百科全书。《墨子》原有七十一篇，今存五十三篇。其思想核心是“兼爱”“非攻”。2.《墨子》分两大部分：①一部分是记载墨子言行，阐述墨子思想，主要反映了前期墨家的思想；②另一部分称作墨辩或墨经，着重阐述墨家的认识论和逻辑思想，还包含许多自然科学的内容，反映了后期墨家的思想。3.墨辩是中国第一个逻辑性系统体系。世界三大逻辑学：中国《墨经》逻辑、印度佛经逻辑、古希腊亚里士多德逻辑。

墨子提出了十大主张：墨子思想兼爱、非攻、天志、明鬼、尚同、尚贤、节用、节葬、非乐、非命。

墨子有极强的忧患意识、入世风骨及救世精神，积极寻找着救世的药方，在平民的立场上坚决地维护劳动人民的生存与安危。提出了“兼爱”、“非攻”等主张。时代背景墨子生活在春秋战国之交、社会大变革时期，这时奴隶制度已经开始崩溃，封建制度正在逐步建立，礼崩乐坏、王权衰败、生灵涂炭，社会的动荡给人民带来极大的苦恼。

诵读文本，把握大意

预习检查譬如（pì）弗（fú）恶施不孝（wū）当察乱何自起（cháng）诸侯之相攻国者有亡（wú)①明确字音②诵读课文

梳理结构任务一：理解文章大意，并梳理结构层次中国古代严格意义上的论说文，就是从《墨子》开始的，它在中国散文史上有着不可忽视的地位。提示：提出问题——分析问题——解决问题——得出结论

翻译过关任务二：1、自主诵读文章，标记阅读过程中不理解的字词句（圈点勾画）2、小组合作探究，疏通文意（可借助导学案与学案完成）检测：翻译以下重点句子（1）盗爱其室，不爱异室，故窃异室以利其室。贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身。（4分）翻译：盗贼只爱自己的家，不爱别人的家，所以偷盗别人的家而使自己的家得到利益；盗贼只爱自身，不爱他人，所以伤害别人而使自己得到利益。(得分点：室、利、第二个“贼”)

“盗”的侧重点在偷窃、骗取；“贼”的侧重点在祸害、作乱。“窃国大盗”一般指通过欺骗而篡夺国家政权的人；“国贼”一般指通过叛乱夺取国家政权，危害国家或出卖国家主权的败类。

翻译过关任务二：检测：翻译以下重点句子(2)故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。（4分）翻译：所以圣人是把治理天下作为(自己的)事务的人，怎么能不禁止人们相互仇恨而鼓励人们相爱呢？所以天下人全都相亲相爱社会就会安定太平，互相憎恨就会发生祸乱。(得分点：个“恶”字、劝、交相)

文本研读，深入分析

思考1：读完课文，你对墨子的行文风格有何感受？（提示：语言风格、逻辑、层次）研读文本任务三：反复论说，追求语言的浅显，逻辑的严谨和结构的层次感。（课本52页“学习提示”）

思考2：①尝试对本文进行删减，将其变成一篇言简意赅的文章，掌握其中的逻辑关系。研读文本任务三：圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。第一段：提出问题例（留下观点和关键论证部分）

思考2：②本段的中心句是什