全国初中生优秀课堂作文-窗外.docx

全国初中生优秀课堂作文-窗外

窗外有千千万万个形态，而每个人从窗外看到的景色也是各不相同的。有戎昱的“窗外数萤流”，有孟浩然看到的“窗外无人水鸟飞”，也有晏殊所看到的“窗外月胧明”……

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”孩童们用天真无邪的眼睛去发现源于生活的美好，用一颗炽热的童心去感受生命中的温暖，用甜甜的笑容去感染身边的人。在孩童的眼里，窗外是蔚蓝色的。蔚蓝的天空里，藏匿着各式各样的棉花糖，有小马、小兔、小龙……窗外有越飞越高的风筝，越跑越远的孩子们，整个世界都沉浸在孩子们爽朗的笑声中。孩童们纯净的心灵与天空的蔚蓝色融为一体。

少年，“他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年”。陀思妥耶夫斯基的《少年》，记录了这个“笑看风华不知愁”的美好时光。在少年的眼中窗外是旭日东升、大鹏展翅、莺飞草长与清风明月之景。在夜晚他们又可看到星辰大海。少年的整个世界都如旭日般万丈光芒，如星河般绚烂滚烫。

每个人都会遇到属于自己的生命契机，而这份契机是不可多得的缘分，在追逐梦想、实现梦想的青年眼中，窗外是车水马龙，繁华一片。他们渴望在这个偌大的城市中有自己的一席之地，有一扇属于自己的窗。在他们的眼中，整个世界生机勃勃，希望满满。

“一叶扁舟卷画帘，老妻学饮伴清谈，人传诗句满江南。”在老人们的眼中，窗外是那一朵朵美丽的花儿，是院子里的金黄麦田，他们和蔼的眼神通过窗户，看着窗外玩耍的孩童们天真的笑脸，嘴角勾起一抹甜蜜笑容。在他们的眼中，整个世界是安逸而温馨的。

每个人都活在自己的世界中，津津有味。窗外景色千千万，每个人所看到的风景是千姿百态，所感受到的世界也是互不相同的。愿你的心中也有一扇窗，照得进阳光，也看得见远方。

窗外

窗外，晨曦徐徐拉开了帷幕，带着清新降临人间。接受窗内现实，寄托窗外梦想。

凝视着手中的作业，坐在窗前的我，却不知从何下笔。难背的文言文、大量的单词、烧脑的数学物理题，无一不压得我喘不过气。此刻，我真的想逃离现实，去往自己的世界，在幽静的林荫道上无拘无束，以日月为伴，与虫鸟为伍，独自走向远方，远到自己忘记路长……

慢慢地，回到现实世界，抬眼，望向窗外，那里藏着我的梦想，藏着我的快乐和自由，藏着我的诗和远方。仅一扇窗，就隔绝了我的自由。叹一口气，我脱缰的思想再次回到繁重的学业上，艰难爬行。

“为了自己真正热爱的东西，哪怕这条路会有点艰辛，不要去做任何妥协。”忽然，我的脑海中浮现这句话。由此联想到自己，只有现在在窗内横冲直撞，无所畏惧，不畏高飞，窗外的美好景色才会为我所有。到那时，我会真正沉醉这风光讲究，告别这星光黯淡，坐拥这掌声散去，笑对这冷眼观望。透过窗子看到的一切，都升华为我的动力。我坚信我会像雄鹰一样，盘旋飞翔，问鼎苍穹。亘古未来，繁华不再，万物皆只因我一念花开。想到这儿，我又置身浩瀚题海，钻研那可气又可爱的题目。

不经意间，一缕阳光偷偷地洒在我身上，惊扰了我的思绪，我抚摸着它，那束光，像是现实与梦想的桥梁，指引我努力的方向。窗外，匆匆人群，各自奔向前往的目标。克雷洛夫说过：“现实是此岸，梦想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”窗外的世界固然自由美好，但一切都是由窗内的勤学苦干、踏实稳重来建造的。要知道，彩虹是会消失的。时机到来之时，我要让自己充满自信，翱翔在窗外的碧海蓝天!毕竟我们一生只有这么长，要用力给人间留下些印象!

我不再彷徨，拿起手中的笔，奋力投入学习中。

窗外依旧阳光明媚，只是窗内已不再心怀委屈……

窗外

那是绍兴古镇的一扇窗。

雕花的香樟木，泛黄的窗户纸，一角的胶有些开了，露出窗外的景来。

初上梢头的芽儿被晨曦镶上了金色的边，一簇簇桃花绽满枝头，香气似乎也是粉色的，随着微风，逸散开来。满园的粉黛，被那微风摇落，飘飘洒洒的桃花瓣，随意地伏在园内的石碑上，嵌在了朱红刻字里。霎时，时光交错。

南宋，禹迹寺南，沈园。

他握着那把老剑，拎着一壶老酒，微醺着走到那个老地方。推门，正值阳春，枯木堆砌的小楼上爬满了灰白的网帐，凄冷的墙角爬满了绿色的苔。园内杂草丛生，野花遍地，潋滟的池塘，积着昨夜的雨，时不时滴落的露珠，激起波光闪闪。桃花依旧，小楼依旧，水如旧，春如旧。

蹒跚着，穿过崎岖的小径，走过曾经一同踏过的回廊，坐在她曾经摇过的秋千上，踏过曾经充满欢声笑语的石板路。光晕在晃动，瞬间。寻找，当年的约定。竹叶滑过脸颊，盛一腔思绪，向前行去，泪痕红温，鲛绡透。

他飞奔，终于找到了那块巨石。阳光落下，树影斑驳，桌上墨汁尚未干涸。他便折了枝桃花，枝尾蘸墨，赋前联。遗落多年的光阴，就在刹那，奔涌而出。

——一怀愁绪，几年离索。错错错。

写罢，忽见碑侧故人着一袭白衣，只是泪水打湿了那人衣裳，红酥手，黄縢酒。目光相交时，竟无言。

——山盟虽在，锦书难托。莫莫莫