《铁路货运组织》教案 项目四 集装箱运输.doc

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课题

项目十一货物装载加固

课时

6课时（270min）

教学目标

知识目标：

（1）理解振动和力对货物稳定性的影响

（2）掌握货物稳定性的检验方法

（3）熟悉常用的加固方式及要求，掌握加固材料强度的计算

（4）熟悉常用的加固材料，能够根据加固材料强度选择合适的加固材料

技能目标：

（1）初步具备制定货物加固方案的能力

（2）能以科学、严谨的态度，按照具体情况制定加固方案，以保证运输安全

素质目标：

（1）深刻理解货物装载加固对于铁路运输安全的重要性，树立“安全第一”的意识

（2）具备良好的职业道德素养，诚实守信，尊重他人，遵守行业道德规范

教学重难点

教学重点：振动和力对货物稳定性的影响，货物稳定性的检验方法，常用的加固方式及要求，常用的加固材料

教学难点：加固材料强度的计算，根据加固材料强度选择合适的加固材料

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

案例导入

【教师】讲述“7?13重大铁路交通事故”案例（详见教材），并提出问题：

造成此次事故的原因是什么？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解振动和力，以及力的计算等知识

任务一作用在货物上的力

一、振动和力

1．振动

运行中的货物会受到各种不利因素的影响，这些因素主要包括以下几个方面。

（1）列车的启动、制动以及调车作业中溜放车与停留车相撞，所产生的运动状态的改变使车辆产生较大的纵向加速度，从而使货物受到与车辆加速度方向平行且方向相反的各种力。

（2）车辆在经过曲线线路时，由于离心力的作用，货物会受到与车辆纵中心线垂直的横向力的作用。

（3）线路和车辆的相互作用导致货物随着车体产生复杂的振动，这些振动包括摇头振动、点头振动、侧滚振动、沉浮振动、伸缩振动和侧摆振动等。

1）摇头振动

【教师】利用多媒体展示“摇头振动”图片（详见教材），并进行讲解

摇头振动是指车体围绕其垂直中心线（z）产生回转振动，如图所示。

摇头振动产生的原因：一是车轮踏面倾斜，轮对安装不正确，同一轮对两车轮直径大小不同；二是轨距存在（4～6mm）的公差；三是线路磨损等原因造成车辆的蛇形运动。

摇头振动的特点：车体及货物各点具有不同的横向水平加速度，并且离振动中心的距离越远，加速度值越大。

摇头振动产生的危害：使货物受到横向力的作用，会使货物产生横向位移，从而倾覆或滚动。

2）点头振动

【教师】利用多媒体展示“点头振动”图片（详见教材），并进行讲解

点头振动是指车体围绕其横向水平轴（y）的回转振动，如图所示。

点头振动产生的原因：当车辆行经钢轨接缝处，轮对受到冲击，或因车轮踏面擦伤、线路冻害以及轮对偏心而引起冲击。

……（详见教材）

3）侧滚振动

【教师】利用多媒体展示“侧滚振动”图片（详见教材），并进行讲解

侧滚振动是指车体围绕其纵向水平轴（x）的回转振动，如图所示。

侧滚振动产生的原因：车辆行经相互错开的钢轨接缝时会受到的冲击；轨面由于线路冻害、养护不良或高度不等，以及某一车轮踏面擦伤时，会产生冲击；车辆行经道岔、曲线时会产生离心力的作用。

……（详见教材）

4）沉浮振动

【教师】利用多媒体展示“沉浮振动”图片（详见教材），并进行讲解

沉浮振动是指车体产生沿垂直中心线（z）方向的垂直振动，如图所示。

沉浮振动产生的原因：车辆运行中，车体与走行部之间弹簧的伸缩，使车体产生沿垂直中心线（z）方向的垂直振动。

沉浮振动的特点：在这种振动下，车体连同所装货物的各点，都具有相同的垂直（向上或向下）加速度。

……（详见教材）

5）伸缩振动

【教师】利用多媒体展示“伸缩振动”图片（详见教材），并进行讲解

伸缩振动是指车体沿纵向水平轴（x）方向的前后水平振动，如图所示。

伸缩振动产生的原因：……（详见教材）

伸缩振动的特点：……（详见教材）

伸缩振动产生的危害：……（详见教材）

6）侧摆振动

【教师】利用多媒体展示“侧摆振动”图片（详见教材），并进行讲解

侧摆振动是指车体沿横向水平轴（y）方向的左右水平振动，如图所示。

侧摆振动产生的原因：……（详见教材）

侧摆振动的特点：……（详见教材）

侧摆振动产生的危害：……（详见教材）

【注意】

在实际运行过程中，上述几种振动并非单独存在，而往往是同时出现的。这些振动导致货物在纵向上产生的惯性力均较小，可以忽略不计。但点头振动、沉浮振动、侧滚振动导致货物产生的垂直惯性力，侧摆振动、摇头振动导致货物产生的横向惯性力，这两个力值对货物稳定性的影响比较大，必须予以重视。而且，货物重心距车辆横中心线越远，其影响越大。

2．力

【