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幼⼉园⼩班上学期教育随笔（精选25篇）

在平时的学习、⼯作中，⼤家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔是⼀种散⽂体裁，也可以是听课、读书时所

作的记录。你见过的随笔都是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的幼⼉园⼩班上学期教育随笔（精选25篇），希望可以帮助到有

需要的朋友。

幼⼉园⼩班上学期教育随笔1

在幼⼉园⾥，除了要关⼼孩⼦的⼼理健康，⾝体健康也要常关注，这时喝⽔就很重要。因为⽣命的各个阶段都在不断地吸

收和排泄⽔分来维持基本的⽣命程序，如果摄⼊的⽔不⾜，各种废物在细胞内不能很快地被代谢出去，积累在体内就会产⽣慢

性疼痛、⾼⾎压、糖尿病等疾病。

在幼⼉园⾥，每天都有家长们都会以⼝头或电话的⽅式和我们说：⽼师，⿇烦你让我孩⼦多喝点⽔，嘴巴有点⼲；⽼师我

家孩⼦上⽕了，多喝点⽔……我们会收到许多不同理由的喝⽔要求。其实，即使家长不提醒，我们也经常提醒或哄孩⼦们喝

⽔。

每天督促让孩⼦喝⽔也是我们⼯作的⼀部分。在孩⼦喝⽔的过程中我们会遇到这样那样的情况：有的孩⼦在⽔杯旁边呡⼀

⼝；有的孩⼦只喝⼀⼝⽔；有的孩⼦喝两三⼝⽔；有的孩⼦能喝半杯⽔；有的孩⼦能喝⼀杯⽔；还有的孩⼦⽔杯挺满的，却只

喝了⼀两⼝，并不⼝渴。当⽼师们询问时，他们⼀致答案就是⼝不渴。

为了让孩⼦喝⾜够的⽔，⽼师们把喝⽔的好处整理了⼀下，编了些⼉歌，使孩⼦们真正认识到喝⽔的重要性。更是动之以

情，晓之以理，孩⼦们也不太抗拒⽔了，我觉得这个办法很好，得到的效果也不错。通过⼉歌，使孩⼦们知道⾃⼰该喝多少

⽔，不喝⽔或是喝⽔少了会造成⾝体不舒服，还得花钱买罪受，让他们懂得这些⼩常识。

孩⼦喝⽔的问题，看起来是⼩问题，但是孩⼦喝⽔的问题却牵动着许多家长们的⼼。我们在⼀⽇活动中，常常提醒孩⼦们

去喝⽔，让孩⼦能够喝⾜量的⽔，达到喝⽔的⽬的。

培养孩⼦喝⽔的习惯也不是⼀件容易的事，在这过程中也有个别的孩⼦就是不喝⽔，我们就⽤哄的⽅式。⽐如，和爱喝⽔

的⼩朋友⽐赛看谁先喝完⼀杯⽔，或是⼝头表扬爱喝⽔的孩⼦，让他们给不爱喝⽔的孩⼦以榜样。时间久了，不爱喝⽔的孩⼦

也养成了喝⽔的好习惯。

幼⼉园的孩⼦还⼩，他们的⾝体抵抗能⼒还是⽐较差的，喝⾜量的⽔能抵制⼀些疾病的发⽣。总之，养成良好的喝⽔习惯

很重要。

幼⼉园⼩班上学期教育随笔2

春季，新开学时，班级⾥转来了⼀名孩⼦，刚来我们⽼师就发现这个孩⼦不愿和⼩朋友⼀起游戏，不愿参加集体活动，常

常⼀个⼈独⾃呆在⾓落⾥。我们以为是孩⼦刚来不适应环境所致，可是时间久了，这个孩⼦依然不让别⼈接近他。这个孩⼦还

有点⼩⼼眼、遇事想不开、爱钻⽜⾓尖。他不轻易理别⼈，可是⼀旦别⼈招惹了他，他的表现让⽼师们惊讶，攻击性⼗分强

烈，好⼏次抓伤了别⼈，给⽼师带来了⼀些⿇烦。

像这种孩⼦孤僻、不合群，给⾝⼼发展造成⼀定影响，很难形成良好的个性品质，对此应引起重视，并给以及时矫正。

对于这个孩⼦我们⽼师专门做了调查。发现这个孩⼦从⼩是由爷爷奶奶带⼤的，到上学的年纪才来到⽗母⾝边，平时缺乏

沟通交流。于是，我们采取了⼀下措施进⾏他的转变。

⾸先我们⽤爱来温暖孩⼦孤独的⼼。

从⼩缺乏母爱⽗爱的孩⼦对爱是⾮常渴求的。爱没得到满⾜，是造成幼⼉孤僻不合群的重要因素。因此我们同他家长商量

⽆论是在家还是学校都给他更多的关注，更多的爱。尤其是当孩⼦感到和别⼈不⼀样、格格不⼊时更能够体贴关⼼他、理解

他，站在他的⽴场多听听他的⼼声。

⼆是⿎励孩⼦多与伙伴共同游戏。

从⼩在⽼⼈们⾝边长⼤，缺乏与⼩伙伴们游戏的机会，这很容易使孩⼦养成不合群的性格。因此，我们尝试着让他与⼩伙

伴共同玩耍，即使是站在边上看，也有⽼师或⼩伙伴陪同。这对于孤僻、不合群的孩⼦是很有益处的。

在家也要求⽗母抽空多带孩⼦到⼩区⾛⾛，为他创造与⼩朋友游戏的机会，⿎励他与邻居⼩朋友⼀起玩耍。

这样，在游戏中他就会发现⾃⼰的重要性，发现游戏时的乐趣，使他产⽣对同伙的信赖和情感上的共鸣，这有利于孩⼦克

服不合群的.⼼理障碍。

三是教给他与⼈交往的⽅式⽅法。这个孩⼦交往能⼒较差，不会与⼈交往。在游戏试玩中常常因不能与很好的配合遭受过

⼩朋友的拒绝。我们⽼师就⼲涉其中，边做其它⼩朋友的⼯作，边⿎励他在试⼀试。久⽽久之，这个孩⼦放开了⼼⾥那层屏

障，展开了⼼扉来玩。

我们和这个孩⼦的家长经过⼀段时间的努⼒，终于看到这个孩⼦的笑脸，偶尔也会与同桌交谈⼏句了，集体活动也融⼊了

其中，虽然还是有点与众不同，但我们看到他的进步。

其实，形成幼⼉孤僻、不合群的因素是很复杂的。教师和家长要找对原因，及早采取措施，合理引导并对孩⼦施以教育，

帮助他们消除