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大班科学教案聪明的中国人教案及教学反思

一、教学内容

本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《聪明

的中国人》。详细内容包括：介绍中国古代四大发明——指南针、火

药、印刷术、造纸术，以及现代中国科技发展的一些代表性成果，如

高铁、移动支付、共享单车等。

二、教学目标

1.让学生了解中国古代四大发明及其在人类历史发展中的地位。

2.培养学生热爱祖国，为祖国科技发展感到自豪的情感。

3.培养学生关注现代科技发展，激发学生探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：中国古代四大发明与现代科技发展的代表性成果。

难点：如何让学生理解并体会到科技发展对人类生活的影响。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、图片、实物展示（如指南针、火药等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过一个实践情景，让学生了解指南针的用途，引发学

生对古代科技的兴趣。

2.讲解：通过PPT、视频、图片等，介绍中国古代四大发明及其

在现代科技中的延续。

3.例题讲解：以火药为例，讲解其在军事、民用等领域的应用。

4.随堂练习：让学生动手制作一个简单的指南针，体会古代人们

的智慧。

5.讲解现代科技发展：以高铁、移动支付、共享单车为例，展示

现代中国科技的便捷与环保。

6.分组讨论：让学生分组讨论，分享生活中见到的其他现代科技

产品，感受科技带来的变化。

六、板书设计

1.中国古代四大发明：指南针、火药、印刷术、造纸术。

2.现代科技发展：高铁、移动支付、共享单车。

七、作业设计

1.作业题目：请你谈谈自己生活中最感兴趣的科技产品，它给我

们的生活带来了哪些便利？

2.答案：要求学生结合自身实际，从衣、食、住、行等方面进行

阐述。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过生动的实践情景、丰富的教学资源，让

学生了解了中国古代四大发明与现代科技发展，培养了学生的民族自

豪感和探索精神。

2.拓展延伸：鼓励学生课后参观科技馆、阅读科技书籍，了解更

多的科技知识，激发学生热爱科学、探索未知的兴趣。

重点和难点解析：

1.教学内容的实践情景引入。

2.教学过程中古代四大发明的讲解与现代科技发展的联系。

3.教学难点：如何让学生理解并体会到科技发展对人类生活的影

响。

4.作业设计，特别是作业题目的开放性和引导学生思考的深度。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

二、古代四大发明与现代科技发展的联系

在讲解古代四大发明时，应着重强调它们在现代科技中的延续。

例如：

1.指南针：在现代导航技术中，卫星定位系统（如GPS）发挥着

重要作用，其原理与指南针相似。

2.火药：现代火药技术在军事、航空航天、民用等领域有广泛应

用，如火箭推进剂、烟花等。

3.印刷术：现代印刷技术从活字印刷发展到了数字化印刷，大大

提高了印刷效率和品质。

4.造纸术：造纸技术的进步使得现代纸张种类繁多，满足了不同

领域的需求。

通过这些联系，让学生认识到古代四大发明对现代科技发展的深

远影响。

三、教学难点解析

1.生活实例分享：邀请学生分享生活中遇到的科技产品，分析这

些产品给生活带来的便利。

2.视频展示：播放科技发展对人类生活影响的视频，如高铁的快

速便捷、移动支付的普及等。

3.讨论与思考：引导学生思考科技发展带来的正面影响和潜在问

题，如环境污染、资源消耗等。

四、作业设计

1.开放性：作业题目应具有一定的开放性，让学生可以从多个角

度进行思考。

2.深度：作业题目应引导学生深入思考科技发展对生活的具体影

响，而非仅仅停留在表面现象。

3.举例说明：鼓励学生用具体事例来阐述观点，使答案更具说服

力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2.在强调重点内容时，可适当提高音量，加强语气。

二、时间分配

1.