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7册教案备课人：彭莎

时事教育教案

课题:春节

教学重点：

1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解本地春节的一些风俗习惯。

2、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。

教学过程：

一、引入，了解春节和元旦是不同的新年。

1、同学们，知道我们中国每年最隆重的节日是什么？

2、喜欢过年吗？为什么？

3、是啊，老师也喜欢过年。我们一起去感受一下新年的热闹气氛，好吗？

4、出示小知识：新年可以分为两种，一种是公历新年，从元旦一月一日开

始，还有一种新年是从春节农历一月初一，也就是我们所熟悉的大年初一开始。

一、听故事，了解年的来历。

1、讲一讲：为什么人们把过春节叫做过年呢？知道春节是怎样来的吗听故

事。你和谁一起过年！（和长辈，和自己）

2、相传远古时代，“年”乃是一种吃人的怪物，生有三头六臂，长的十分凶

险。但是它有怕火、怕光、怕响声的弱点，于是人们为了躲避它，不但彻夜不眠，

还在院中撒芝麻杆，年来时，发出沙沙声响，它就却然止步了。这就是撒岁的来

历。为了驱逐凶恶的年，古人还通霄灯火明亮，并燃放“爆竹”。因为，过去没有

现在的鞭炮以烧竹使竹节爆裂，产生巨响，年看到火光听到巨响就会远避深山，不

危害人间了。

大家就平安无事了，拿出事物来聚集，互相祝贺。久而久之，人们就有了过

年这个习俗。从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。其

实，年乃岁末，也是地球环绕太阳一周的时刻。

三、看图片，简单了解传统风俗。

四、大讨论，知道本地风俗。

1、放鞭炮。

2、分压岁钱...

五、出示“许愿树”，表达新年的喜悦，写下新年愿望。

7册教案备课人：彭莎

时事教育教案

课题:重阳节

教学重点：

热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗

透教育，让学生更加热爱生活。

教学过程：

一、激发兴趣、导入新课

1、说说过节时，你觉得最快乐的事。

2、出示重阳糕，这是什么？前些日子我们刚刚过了什么节?（重阳节）

3、你们对重阳节有什么了解？

农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把六定为阴数,把九定

为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值

得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般

包括出游赏景，观赏菊花，遍插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒等活动。

九九重阳，因为与久久同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况

且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的

感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。重阳节插茱萸的风俗，在唐代

就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩戴于臂，或作香

袋把茱萸放在里面佩戴，还有插在头上的。大多是妇女，儿童佩戴，有些地方，男子

也佩戴。重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载。除了佩戴茱萸，人们

也有头戴菊花的。唐代就已经如此，历代盛行。清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝

叶贴在门窗上，解除凶秽，以招吉祥。这是头上簪菊的变俗。宋代，还有将彩缯剪成

茱萸，菊花来相赠佩戴的。

现在的重阳节，被赋予了新的含义。1989年，我国把每年的九月九日定为老人

节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老，敬老，爱老，助老的老年人的节日。全国各

机关，团体，街道，往往都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，或临

水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里，开阔视野，交流感情，锻炼

身体，培养人们回归。）

二、师生共同参与探究

1、同学们，你们还记得今年的重阳节是公历的几月几日？今年的重阳节你准

备