教师绩效考核的实施方案(真题8篇) .pdfVIP

教师绩效考核的实施方案(通用8篇)

教师绩效考核的实施方案篇1

一、考核对象：

团西二小现任具体学科教学岗位的专业任课教师。

二、考核时间范围：

每年的春学期开始至当年的秋学期结束。

三、考核细则：

（一）业务素质（10%）

本科学历记6分，专科记4分，中师记2分；完成指定教科研任务(课题和

论文)的“学科带头人”省、市、县级分别记5分、4分、3分，完成指定教科研

任务的“教学能手”省、市、县级分别记4分、3分、2分，未完成指定教科研

任务的的减半记分。当年新增各级“学科带头人”、“教学能手”、“名教师”、

“名校长”称号的另加1分，总分不超过10分。

（二）计划的制订与总结（5%）

每学期计划总结各记2.5分,各类学科计划、小结不全或不符合要求的-0.1

分/份，按学期分别计算，对应学期计划或总结分数扣完为止。

（三）备课20%

集体备课计8分，每学期4分。材料不符合学校统一要求的-0.1分/次，未

按时上传学校网站的-0.1分/次，对应学期的分数扣完为止。

个案备课计12分，每学期6分。检查或抽查中发现备课材料质量较差被点

名通报的-0.4分/次，备课节次不足的-0.2分/课时，对应学期的分数扣完为止。

（四）上课25%

为他人代岗但实际未到岗的-0.5分/次，代岗而未按时到岗、上课不备课或

备课与上课明显不符造成课堂纪律混乱的、体罚或变相体罚学生的-0.4分/例，

未经教导处同意私自调课或不按教导处课表上课的－0.2分/例，上课迟到、拒

绝学生听课、因教师责任造成的学生上课不全且无严重后果的（有严重后果的另

外处罚）、中途离开课堂、课堂上接听电话－0.1分/例。教学工作检查或抽查

听课被评为差课的-0.5分/次，总扣分不超过10分

（五）作业与辅导20%

作业辅导每学期各记10分，布置学生书面完成的作业有连续未批阅或错批

的－0.1分/例，教学工作检查或抽查中发现作业质量较差或批阅不符合学校要

求的-0.2分/次，对应学期的分数扣完为止。

（六）考查与评价4%

每学期考查各记2分，未按学校要求完成期末学情调研或考查任务的-0.5

分/科，未按要求完成质量分析报告的、统一阅卷中积分错误或错批的-0.1分/

例，考核学期内分数扣完为止。

（七）学习教研16%

教师参与集中政治学习和业务学习各记0.1分/周，学习无详实记录的减半

记分；参与教研组集中活动记0.2分/周，学习无记录的减半记分，不参加活动

不得分。

四、考核办法

积分从高到低排名，前十名为优秀级，后十名为合格级，其余为良好级。每

级奖金相差250元。

教师绩效考核的实施方案篇2

为进一步深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，增强教师的主人翁意

识，充分调动教师教书育人的积极性，激发教师内在动力，促进教育教学质量的

提高，依据《罗庄区义务教育学校绩效考评指导意见（试行）》文件精神，结合

我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持定性评价与定量评价相结合，通过建立健全科学规范的教师考评机制，

充分发挥考评的规范、导向和激励功能，真正体现多劳多得、优绩优酬，进一步

激励广大教干教师爱岗敬业、扎实工作，积极主动地完成各项目标任务，努力推

进教育事业又好又快发展。

二、基本原则

1．尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，

充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2．以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，

注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3．激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导

教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4．客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程

序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考评内容

（一）专任教师的绩效考评

专任教师是指具有教师资格、专门从事国家课程教学工作的人员，其绩效考

评参照《山东省义务教育学校教师考评指导意见（试行）》（鲁教人字〔20_〕4

号）执行，主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的

岗位职责和工作任务的实绩，具体包括职业道