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大学助教工作总结(精选5篇)

大学助教工作总结1

时间过的好快呀，转眼间这学期就接近尾声了，回顾一下这半年

当助教的经历，还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生，

这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的矛盾，理解这两种角

色之间的差别。

通过半年的接触，我发现现在的孩子很聪明，但普遍的不爱学习。

我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一出

生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。

过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩

思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪明，如果他们能够找

到一个自己感兴趣的事情，很容易做出成绩出来，当然这要好的引导，

我觉得在这方面我们中国做的不太好，这个是值得探讨的地方。

做事的态度，这学期我修的几门课是外国人教的，给我最大的感

受，外国老师很敬业，至始至终做事很认真。说实在的从本科到现在

我真没有发现比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心，以后做事情

一定要向他们学习。这点说明了为人师表的重要性。开始当助教时，

积极性挺高，可是过两周后热情减了不少，变得不认真了。这点我真

的应该检讨。好在从自己老师那感受到这些，能及时改正自己的行为。

为人师表，给学生做个好榜样，真的很重要。没有不好的学生，只有

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不好的老师，以前不太认同，但现在真的觉得这句话是对的。小孩的

可塑性很强，有些东西不一定非要口头（教育），也许他们还会有逆

反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育，

这样他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，毕竟他们

也不小了，也能分辨是非黑白。

这就是我这半年来当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好

的生活体验，能从中学到很多东西。当然生活中的点点滴滴都是值得

好好的认真的对待和体会的，从中体会和发现生活中的真谛，生活中

的美。从而更好的热爱生活，对自己的人生，对自己的未来都有很好

的规划。

大学助教工作总结2

20--年1月7日晚我正式接手国贸1012的班主任加助教工作，

开始了从学生向班主任的角色转变。由于在校期间没有认真的做过

（职业规划），加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作

中显得有些力不从心。我将从以下几点谈谈我的成长。

1、探索阶段

在这一时期，是我走过的最艰难的时期，也是我成长最快的一个

阶段。由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自

身能力的不足，在前两周内愿意跟我交流的学生寥寥无几。在这个关

键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在这

段时间里我竭尽全力向办公室同事交流，讨（方法），作总结，做规

划，已完成我学生向班主任的重要转变。

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2、实战阶段

在这一阶段，对学生管理有了初步的认识。加强同学生间的沟通，

了解学生间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探索阶段所

遇到的一些问题并对此作出快速反应。加强新概念英语背诵的检查力

度，学生出勤的考核力度，竭尽全力快速使学生达到思想上的统一，

与此同时掌握学生的心理动向，竭力作出正确引导。

3、完善阶段

在这一阶段，主要分析前面的考试，结合本班班情分析班级存在

的问题。从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的问

题。这样以来让我真正的认识到班主任工作的重要性和艰巨性，彻底

完成了从学生向老师的角色转变，实现了第一次全面的成长。

经过以上三个阶段，我得出以下（心得体会）：

1、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。作为教师必须

不断学习，提高自身修养、提高个人专业知识水平，加强自身的道德

建设，以自身的人格魅力去影响学生。

2、既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起

来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项（规章制度），班级制度，

“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。

3、尊重学生，做学生的良师益友。大一学生情感丰富，但较脆

弱，渴望得到老师的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的

（言行举止）中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感

染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。