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大一学生期末自我总结（精选28篇）

大一学生期末篇1

转眼间，大一一年的时间在不知不觉中悄悄地过去了。总结过去

的一年里，有过泪水、有过笑容、有过无奈、还有那么几分感动于感

激……

就我个人生活而言，大一这一年主要是学习、工作、人际圈的培

养。虽然在这一年里，我没有像有些人那样赫赫有名，但是我能从三

者中窃取一份充实而具有发展的大一生活。

就我个人工作而言，我自始至终都在不断坚持总结反省自己，我

很清楚“只有在总结中找出错误与差距，只有在错误与差距中找出新

方法、新思路”，只有这样才会是自己的工作更富有创新性、全面性，

以致能适应更多的人和事，从而力求完美!

这一年以来，我始终坚持“以全班学生为中心，以民主管理位为

制度，以辅导员、助理辅导员为导向，以以理服人为原则，以全体班

委为载体”的管理理念：坚决服从上级的管理、安排和思路：坚持与

辅导员、助理辅导员、学生会保持良好的沟通与交流：坚持与全班学

生用心交流、对部分问题学生进行谈话以求改正、定期召开班委例会

以求工作做到“新、实、明、全”。

下面，就本学期班委在班级工作存在的问题一一罗列如下;

1,部分班委开展的工作脱离了班上同学

2，部分班委工作热情不高，对自己的要求不够严格，没有起到带

头模范作用

3，少数班委的工作缺乏主动性、创新性

4，少数班委的工作不能持之以恒

5，团会工作与团总支的联系不够紧密

6，团会工作在班上没有积极响应，导致班上同学热情不高，质量

较之去年下滑

7，班委之间沟通、经验交流力度不够

8，班委所做的班级工作、开展的活动很多，但没有做好宣传

总之，这一年来，在辅导员、助理辅导员的精心带领和指导下，

我们08物流一班正朝着一条“文明、和谐、务实、求发展、促创新”

的学习生活之路迈进······

大一学生期末自我总结篇2

收到老师短信，知道还可以交时，我就又重写了一遍，这才算真

正的期末总结了。能和老师分享我的收获我很开心。与老师相处的一

学期，我很开心，收获颇多。

回首高考到报考，真是不堪的经历啊！高考成绩平平，挡住了我

迈向西医院校大门的道路，便选了中医这门学科，想来也是本硕连读

啊！初来学校，已是大二，满心失望。由于以往只为分数而学习，对

中医的了解又少之又少。预习中基课本，有种痛不欲生的感觉，所以

之后中基课上会周公便成理所当然了。当时不仅是对中基课的恐惧，

更多是对未来的茫然。总是责问自己高中为什么不再努力一些。后来

的一次老乡会，我挖苦自己上课睡觉，学姐一脸认真的教育我中基课

很重要。那日的快乐早已烟消云散，学姐的话却让我记忆犹新。

从那以后，无论我有什么事情，不管别人做什么，我都认真听每

节课，自己的命运是掌握在自己手上的。刚开始听老师的课，还是容

易顺着学西医的思维，讲到那个脏腑，还是愿意想它们的形状、位置、

是哪个系统的等等。只能硬着头皮听，下课去看。渐渐地，发现能理

解其中一些含义。不过，还是愿意和西医作比较。后来便可以融入老

师的课堂，但还是知识太少，好多名词分不清，就像肝风内动、肝阳

上亢、肝火上炎之类的，感觉很乱，类似于辨证求因的中医探病因的

方法也让我很困扰，为什么阴邪伤阳气，阳邪却袭阳位呢？为什么阳

邪不去袭阴位呢？说六淫是太过的六气，因为使人致病才叫六淫，那

疾病是因为六淫导致的呢，还是人的体质原因，还是六气中夹有病菌

之类致病因素而使人治病呢，还是所有的都需综合起来？这些都没问

老师，我想有一天我会在书中找到答案的。不过也挺羡慕那些下课问

老师题的同学，他们一定学得很好。

老师布置的第三个作业要求给老师提些建议，但我没觉得老师那

里讲得不好。也许老师认为我没说实话。但我觉得老师讲得很好。而

且我认为，有些事情好，就要让他知道。老师课堂上讲得怎么样，学

生要反馈给老师。而且老师了解学生吸收的好，就可以延续这种方法，

让更多学生受益，不是很好吗？

很喜欢老师面对我们的那种坦诚，感觉像朋友一样，看课本的时

候心情也就愉悦了。记得老师向我们推荐了许多书，说实话，我都没

看，捧着书看不进去，应该是定力不够，我想我以后会看的，还是先

让这学期所学沉淀沉淀再看吧。在课堂上，老师总是有意无意强调经

典古籍的重要性，而且要背下来。我倒是在看《内经》和《本草纲

目》，也觉得很有意思，看不懂的就跳过了。不过还是遇到了困难，

例如长句子不知在哪停顿，有些字