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多位数乘一位数复习课教案

教学内容：人教版三年级上册第六单元。

教学目标：

1、通过整理和复习使学生能够熟练、准确地口算整十、整百乘一位

数，并能

准确进行乘法估算，说明估算得思路。

2、通过整理和复习进一步巩固多位数乘一位数得计算方法，掌握计

算要领，

能准确地进行计算。

3、通过整理和复习使学生能处理好口算、估算、笔算之间的关系，明

确在什么情况下需要什么样的计算方法，提高学生在实际生活中灵活

应用的能力。

教学法学法：复习法、讨论交流法、分析法

一、复习口算、估算

1、师拿着一个导游证：今天，老师想带同学们去旅游，想跟着老师

一起去吗？（想）想跟老师去旅游得要先通过这一关：口算关，获得

资格证才能跟我去旅游。

2、出示口算题目（要求3分钟内做完）

20×4=7×40=600×7=9×400=

2000×3=9×1000=7×0=0+7=

0×0=5000×0=56÷8=25÷5=

4×3+3=5×6+3=3×7+4=7×10+6=

69×3≈309×6≈297×3≈131×3≈

（1）学生在3分钟内在练习纸上完成。

1

（2）集体评讲，评讲时抽40×7问：你是怎样口算的？（生说）

师总结：

要注意，是几个十就要在后面添一个0，400×9问：你是怎样口算的？

（生说）师总结：要注意，是几个百就要在后面添两个0，2000×3

问：你是怎样口算的？（生说）师总结：要注意，是几个千就要在后

面添三个0。

（3）在评讲估算的时候，以69×3≈，497×4≈，131×3≈为例

让学生说

说是怎样估算的，总结出：在估算时一定要注意看成了那一个最接近

了整十整百的数。

4、集体订正完问：全部做对的请举手？恭喜同学们拿到了旅游的

资格证。

【设计意图：复习课容易出现沉闷的状态，针对三年级学生好奇

的年龄特

点，本课以带学生去旅游作为整节课的主线，较好地激发学生的学习

兴趣，在口算的题目当中包含了本单元口算和估算的要点，并在让学

生说说“你是怎样口算（估算）的？”归纳口算和估算的要领。帮助

学生做好知识模块的构建。】

二、复习笔算乘法

1、师：同学们都拿到了去旅游的资格证，请同学们想想，我们去

旅游要准备些什么呢？

2、生：准备水、食物、雨伞、交通工具等等。

3、同学们说得很对，去旅游我们要乘坐交通工具，这次我们要乘

坐的交通工具是：先坐飞机（出示飞机图片）再坐面包车！（出示

面包车的图片）

4、出示题目：一辆面包车准乘12人，4辆面包车可以坐多少人？

2

（1）学生读题。（2）列式计算。（一生板演）（3）评讲时问：为

什么要用乘法？我们在列竖式的时候4为什么要对着2来写？（4

表示4个1，所以写在各位上）你是从那一位乘起的？

5、师：当然，我们还要准备食物，出示题目：三（1）班有48人，

每人准备2份小蛋糕，一共需要准备多少份小蛋糕？

（1）学生读题。（2）列式计算。（一生板演）（3）评讲时问：在

计算这道题目的时候你觉得应该提醒同学们要注意那里？（生说）

师总结：先乘那位？再乘那位？遇到个位上的积满十应该怎么

办？（个位上的积满十需要向十位进位）

6、师：去旅游，水是很重要，我们必须要准备水。出示题目：三

（1）班班一共