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总结分享优秀经验体会(实用6篇)

一边是忙碌的工作，一边是令人振奋的奋斗目标，时间成了我们最难把握的东西。

但是我相信：有志者事竟成！

面对考试，我认真分析了自己的优势和劣势。首先，自己的英语基础还行，通过对

历年考题的分析，觉得即使花很少的复习时间也应该能顺利过关；而政治则一直是

我比较薄弱的一门课程。因此我在复习中“轻英语”“重政治”就是一件顺理成章的事

情。

英语和政治的复习时间我都是从今年3月中旬开始的。英语是每天中午复习，保证

每天至少1-2个小时的复习时间。政治是每天下班吃完饭，复习2-3个小时。而双

休日基本上都在复习政治。说实话，这种安排比较紧张，必须一鼓作气，稍微松懈

就会让自己没有安全感。

我把英语的复习重点放在了记单词和做阅读题上，复习时间我一般放在中午休息的

时间段，此时人比较疲劳，学习、记忆政治的效果不好。同时，我找了一些相对难

一点的英语资料进入复习，在做题中如果发现生词，我查找词义并进行了反复记

忆。对于阅读理解，我认为错误必须控制在5个之内，否则很难保证全试卷的及

格。我觉得英汉翻译重在平时积累，最好是用简单句和简单的词去表达，越简单越

不容易出错。对付考试就只能来这招，除非自己英语功底很好。作文也是一样，自

己买了本作文书，书中介绍了多种作文套路和固定表达方式。临考的时候，我背了

一种套路和固定表达就上阵了，多了也记不住。我个人看法是，写作文一定要思路

清晰，一定要写自己最有把握的句式，不求经典，只求挑不出错误。

政治复习中对资料进行整理是相当有用的。讲授第一编的老师给了我很大的启发，

条理清晰并且重点突出。按照她的思路，我自己也分别把第一编到第三编的内容更

加详尽的整理了一遍。第四编内容，老师整理的课件很详尽，个人认为出问答题的

机率很大，时间问题，小细节基本就忽略过去了。整个整理过程相当累人，但当看

到整理的成果后，又相当欣慰。整理完毕，我几乎完全甩掉课本，只看自己和老师

整理的资料。

当然，备考的过程很痛苦，自己不仅跟时间在赛跑，还饱受周边人疑惑的眼光。自

己也曾泄气过，而这种泄气更加重自己的羞耻感，唯有奋力一搏，才能拨云见日，

给自己开辟一条更加崭新的道路。

学习就是生活，热爱生活，忠实自己的理想并始终如一地坚持下去，我相信，梦想

终有一天会照进现实！

一个人在社会里，因为时间、地点和环境的改变，他在人生大舞台上的角色也在不

断改变，可能这一刻是上司，那一刻又是下属;这里是父亲，那里又是儿子;办公室

是“领导”，家里却是“奴隶”。要演好自己的每一角色，在生活的各个舞台上左右逢

源，的确是件不容易的事，除了要有高超的演技之外，更重要的是时刻都要有一种

角色意识，知道自己此时、此地扮演的是什么角色，这个角色对自己的言行举止有

哪些要求，只有这样才能做到“到什么山头唱什么歌”，才能演得惟妙惟肖，才能博

得“观众”的喝彩。

社会处处有语文、生活处处用语文，语文教师必须因地制宜的努力创造更多更好的

社会实践形式，牢记学校小社会，社会大学校思想，才能让学生经受锻炼，增长能

力。

有鉴于此，我曾多次组织学生参与语文社会实践，从社会中学语文，活学活用，增

长学生的语文才干，教学相长。例如，组织春游，学工学农、植树种草、慰问军烈

属、支残助残等等，甚至可以创造性的开展一些新颖别致、生动活泼的语文社会活

动，以搭起语文教学中之文本阅读与写作的有机结合。譬如，学习同志的《沁园

春·雪》，我们曾经将第一课堂搬到白雪皑皑的山里，按部队“连”的建制，带领同

学们进行一次别开生面的“军事演习”：哪一“排”第一个把红旗插上山顶就将享受在

“军旗”下授奖、照相的殊荣，以示鼓励。顿时，整个登山活动中，友爱精神、争先

意识均得到集中体现。登山结束后，老师再激情诵读《沁园春·雪》并略作讲解，

无需文本，同学们大都心领神会，心驰神往。整过活动结束后，我们用一节课及时

总结，并布置了写作训练，不是让同学们马上写，而是想一想：怎样为这样活动拟

一个精确、有意义的、新巧的文题。每人限拟一个题目，然后对题目进行评议，得

到教者认可后方能写作。这时的同学们对这次活动的意义及精神实质均能领会真

切，写出真情实感，情景交融的好文章。

再如，我在上《挖荠菜》一文时，曾组织学生到山边的一片竹林中席地而坐。甜美

的朗读映树得山林更加寂静。当读到小主人公被追打，不敢回家一段时，鸟儿也似

乎沉浸在这人与自然的情感交流之中，停止了吟鸣。特别是结束课文后的挖荠菜活

动，大家都默默无语，一扫平日的躁动……课堂就是社会，就是大自然，这次活

动，我们布置同学们也写一篇作文，但题