【++初中+语文】第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件++统编版语文八年级上册.pptxVIP

说明事物要抓住特征第五单元

学习目标1.通过本次作文教学，让学生明白什么是事物的特征。2.培养仔细观察事物的习惯，并掌握如何抓住事物的主要特征来说明事物的方法。3.练习恰当使用多种说明方法来有效说明事物的特点。

一、课前导入教学过程花草树木有自然之色，亭台楼阁有人文之韵，人们常说“世界上没有完全相同的两片树叶”，世间万物都有其特征，如何在说明文中将说明对象的特征淋漓尽致地体现出来，如何在说明文中抓住特征说明事物，今天就让我们一起学习写作《说明事物要抓住特征》。

二、回顾课文本单元的四篇文章的说明对象各有怎样的特征？课文说明对象的特征《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》形式优美、结构坚固、历史悠久务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画蝉的生活历程丰富多彩又“来之不易”《清明上河图》内容庞大，写实性强，技法独特，笔法灵动

三、写作指导回顾《中国石拱桥》《苏州园林》《梦回繁华》等相关内容，自主总结说明抓住事物特征的方法。

1.抓住事物的特征，要善于观察和比较。既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分。而这些往往能体现它的特征，观察时要特别注意。例如：同是体育馆，其外观、内部摆设往往有所不同，在认真观察的基础上，通过比较，把握所要说明的特征，就容易把文章写清楚。

抓住特征的方法要认真观察事物的外部特征：要注意表现事物的内在特征：找出能够统率全篇说明内容的核心特征：如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选。

2.抓住事物的特征要表现事物的共同特点。共同点：务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

苏州园林有一百多处，每处园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼，花草树木也各有特色。似乎很难找到共同点。叶圣陶通过细致的观察，发现“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。他就抓住这个共同点，让读者对苏州园林之美有一个整体的了解。

3.明确事物特征后，安排说明顺序是必不可少的。说明某一个具体建筑物的特征，往往选用空间顺序；说明某种事物的演变，则常选用时间顺序；说明某一类事物的共性特征，又大多用逻辑顺序。例如介绍北京故宫，按中轴线的顺序展开说明，能很好地体现皇宫建筑作为“权力衍生物”的特点，这样的效果是采用其他任何顺序都达不到的。

4.确定说明的主次和详略，也是非常重要的。要想被说明事物的特征被集中显明地突现出来，就一定要把说明的重点放在主要方面。例如《中国石拱桥》中说明赵州桥的部分，尽管也介绍了它的历史与现状等，但重点却放在它的结构特点上，因为作者想借赵州桥的例子，集中说明中国石拱桥“结构巧”的特征。

5.抓住事物的特征要引用相关资料。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载（《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。）说明石拱桥在中国具有悠久的历史；以赵州桥和卢沟桥为例进行说明时，列举了很多数据，使对象的特证更具体，准确。恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征。

西陵峡自官渡口到南津关，全长156公里。古人有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”的说法。这里有几个险滩：青滩、泄滩、崆岭滩。过去，这一带触礁沉船的事故屡屡发生，青滩北岸还有一座“白骨塔”，以堆积死难船工的尸骨而得名。引用古人的话更能说明西陵峡的险要。又如《梦回繁华》这样说明《清明上河图》节奏感极强的特征：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板。逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”以乐喻画，以简驭繁。有助于读者理解这一比较专业的内容。

例1：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（《中国石拱桥》）6.抓住事物的特征要运用生动形象的说明方法。例2：那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。列数字作比较运用打比方的说明方法，形象生动地说明了石拱桥的外形特点。

例3：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。作比较打比方

学会选择合适