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人教版语文九年级下册第一单元（B卷）

（100分钟，共100分）

一、积累运用（15分）

1.根据句子中的拼音写上正确的汉字。（4分）

（1）我是你cù新的理想（）

（2）古莲的pēi芽（）

（3）我心中慰ｊｉè的幻梦（）

（4）河水chánchán催我入眠（）

2.下列诗句中没有运用想象的一句是（2分）（）

A.为什么我的眼里满是泪水？因为我对这土地爱得深沉……

B.无形的手掌掠过无限江山，手指上沾了血和灰，手掌上沾了阴暗。

C.我是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵。

D.我瞧见它那浑浊的胸膛，在夕阳下闪耀金光。

3.“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是打乱了顺序，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。（3分）

A.时雨点红桃千树a.山静无人水自流

B.亭闲有竹春常在b.春风吹绿柳万枝

C.无意东风花半露c.夜市千灯照碧云

D.晴空一镜悬明月d.有闲春色燕双飞

4.仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是：。

5.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（3分）（）

A.小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。

B.祝你好运。请记住：“狗”富贵，无相忘。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。

D.班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下列诗歌，完成6～9题。（13分）

今天啊，我竟没想到

一颗从小飘来的种子

却在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次地失望过

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

但我又一次次鼓起信心向前走去

因为我听到海依然在远方为我喧腾

——那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次漫湿了我枯干的心灵……

在山的那边，是海吗？

是的！人们啊，请相信——

在不停地翻过无数座山后

你终会攀上这样一座山顶

而在这座山的那边，就是海呀

是一个全新的世界

在一瞬间照亮你的眼睛……

6.诗中“一颗从小飘来的种子”比喻什么？（3分）

7.诗中加点的“一座座”说明了，“一次次”说明了。（4分）

8.诗中画线句“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴涵着怎样的意义和感情？（3分）

9.诗中“大海”象征理想，“群山”象征重重困难，生活中还有许多事物被人们赋予象征意义，你能举出这样的事物，并说出它们的象征意义吗？（不少于3个。）（3分）

（二）阅读下文，完成10～14题。（14分）

有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。

有人说，美是力量。消沉者因之而（A），怯懦者因之而（B），动摇者因之而（C），犹豫者因之而（D）。

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，（1），（2），（3）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。

10.适合本文的一个恰当的标题是（2分）()

A.要学会发现美B.生活处处都有美

C.什么是美D.谈“美”

11.根据文意给短文A、B、C、D处各填入一个恰当的词语。（4分）

A.B.C.D.

12.文中（1）（2）（3）处各漏掉了一句话，从下列各句中选出来放回原处。（只填序号）（3分）

A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然

B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙

C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视

（1）（2）（3）

13.文中画线句子的中心意思是什么？（2分）

14.文中“美是财富”的确切含义是什么？（3分）

（三）阅读下文，完成15～21题。（18分）

黄河一掬

（台湾）余光中

①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。

②天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加