部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案) .pdfVIP

部编人教版四年级语文上册课本课后习题

(参考答案)

第一课《观潮》

课文按照“潮来前”，“潮来时”，“潮头过后”的顺序描写了

钱塘江大潮。在“潮来前”，江面平静，观潮人急切地等待着。

随着一声闷雷，一条白线出现在远处。这条白线逐渐拉长，变

粗，横贯江面。接着，白浪翻滚，形成了一堵两丈多高的水墙。

在“潮来时”，潮头高达数丈，发出巨大的声响，如同千军万马

席地而卷而来。潮水拍击着石头，发出金钟般的声响。在“潮

头过后”，潮水仍然在江面上翻滚着，但已经恢复了平静，水

位也上涨了。

我印象最深的是“潮来时”的景象。那条白线很快地向我们

移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见XXX翻滚，

形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战

马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好

像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，但XXX仍

在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

二、这首诗《浪淘沙》描绘了八月的大潮。其中“头高数

丈触山回”与课文中“潮头高达数丈”相似。这两句话都表达了

潮头的高度和威力。因此，这两句话是相关的。

第二课《走月亮》

在这篇课文中，阿妈牵着我沿着“月光闪闪的溪岸”走。这

条细细的溪水流淌着山草和野花的香味，流淌着月光。这一画

面让人想象到一个迷人的秋夜，阿妈牵着“我”在月光下漫步，

欣赏着美丽的自然景色。除此之外，课文中还用了暗喻的手法，

把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是

“我”在天上走着。这样的描写让人们更加深入地理解了“走月

亮”的含义。

我印象最深的是这个画面：在月光的照耀下，我和阿妈沿

着XXX走着，小溪中倒映着山草、野花和月光。这样的画面

非常美丽，让人感到宁静和舒适。

给我留下了深刻印象的画面是乡村夜晚田间美景图。在果

园里，秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里

银光一闪。果园里挂满了好吃的果子，雪梨、火把梨、紫葡萄，

都在月光下闪闪发光。沟水汩汩地响着，旁边是浇灌过的田地，

曾经在这片地里种过油菜、蚕豆，还曾在豆田里找过兔草。现

在，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银

毯。

优美生动的句子：

1.呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱

着一个月亮！

2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀

亮的银毯。

3.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里

银光一闪…….

4.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的

点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道

和小路……

5.阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过

月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼

地和菜地……

我的问题：为什么说“这一天简直像一个节日”？

2.小组交流，整理出的问题清单包括针对课文内容的、对

主要人物和事件的看法、对写作方法和表达技巧的提问。我发

现这些问题可以帮助我们更好地理解和掌握课文知识，同时也

能提高我们的思维能力。

3.豌豆苗的成长对小女孩的病情有所改善，这是因为

XXX的顽强生命力感动了女孩，让她产生了希望和动力。这

启示我们，在面对困难和挑战时，要有积极的心态和动力，才

能克服困难并取得成功。

4.从片段中得到启示，我们可以提出不同的问题。例如，

从植物学角度提问：变态茎有哪些种类？从生活实际出发提问：

我们平常吃的哪些蔬菜属于变态茎？这些问题可以帮助我们更

好地了解植物的生长特点和分类方法。

5.根据问题的不同角度，可以将问题分类为针对课文内容、

主要人物和事件、写作方法和表达技巧等方面。通过讨论这些

问题，我们可以更深入地理解课文内容，提高自己的思维能力

和语言表达能力。

诗意：梅花和雪花各有所长，互相映衬，才能彰显出它们

的美丽和高贵品格。同样，每个人都有长处和短处，要取长补

短，才能更加完美。

第10课《爬山虎的脚》

1、朗读课文。作者观察得非常仔细，从XXX的叶子和

脚上的细丝入手，描述了它们的特点和美丽。

A、观察爬山虎叶子：