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中职生源高职
护理专业人才培养方案
泰山护理职业学院
目录
第一部分专业人才培养标准与要求………01
一、专业名称及代码…………………01
二、招生对象…………01
三、学制………………………01
四、培养目标与规格……………………01
五、就业岗位与资格/等级证书………02
第二部分专业课程体系建设…………………04
一、课程体系设计思想………04
二、职业岗位核心能力分析……………07
三、实践教学体系设计…………08
四、课程设置……………………11
第三部分运行与实施………………………17
一、教学进程安排………………17
二、组织与实施……………………20
三、保障与措施………………………23
第四部分建设与说明………………………28
第一部分专业人才培养标准与要求
一、专业名称及代码
（一）专业名称：护理
（二）代码：620201
二、招生对象：中职毕业生
三、学制：全日制三年
四、培养目标及规格
（一）培养目标
面向二级及以上医院等医疗卫生保健行业，培养具有“以人为本”的护理理念和“仁爱
关怀”的护理人文素质，具有良好的职业道德，掌握护理专业必需的基本理论知识和专业
技能，技术技能娴熟、具有专科护理及整体护理综合职业能力，能在医疗卫生保健和服务
机构从事临床护理、社区护理和健康保健工作的高素质技术技能型护理专门人才。
（二）培养规格
1．知识结构
（1）掌握基本的政治理论和法律知识。
（2）掌握基础的医疗卫生保健知识和人文社会科学知识。
（3）具有现代护理理念，掌握扎实的护理学基本理论和技能知识。
（4）熟悉社区健康服务、护理管理的基础理论知识。
（5）熟悉一定的护理伦理学、心理学及从事护理工作所必需的国家卫生工作方针政
策及相关法律法规。
2．能力结构
（1）具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
1
（2）能以护理对象为中心，运用护理程序收集病人资料，做好护患沟通与健康宣教，
分析和诊断一般健康问题，制定护理措施，实施整体护理并进行效果评价。
（3）能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问
题的综合能力。
（4）能对常见病、多发病的病情和常见药物反应进行观察和监护，能够按照临床工
作过程完成常见疾病的护理。
（5）具有对急、危、重症患者进行监护，初步应急处理和配合抢救的能力。
（6）能初步运用卫生保健知识，为个体、家庭、社区提供保健服务，进行基本健康
指导。
（7）具有继续学习和适应职业发展变化的能力，具有创新能力，能分析、解决护理
实践中的常见问题。
（8）具有较强的语言表达能力，能进行良好的人际沟通并参与协作。
（9）具有一定的英语会话能力、基本的专业英语阅读能力和计算机应用能力。
3．素质结构
（1）思想道德素质：具有较高的政治觉悟，爱祖国、爱人民、坚持四项基本原则。
遵纪守法，文明礼貌，为人正直，诚实守信。
（2）科学文化素质：具有科学的认知理念和认知方法。勤奋好学，具有不断追求新
知、独立思考、勇于创新的科学精神。具有良好的文化修养和较高的审美情趣。
（3）身体心理素质：积极参加体育锻炼
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