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部编七年级下册语文名著阅读及解析

一、部编七年级语文下册名著阅读

1．阅读下面文段，完成小题。

但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子

中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

……

这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜

入水中不见了。

A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴

的泪珠从他的眼里淌了出来。

（1）以上文段选自《海底两万里》，A处的人物是________（填写人名）。

（2）“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表

现了A怎样的性格特征。

【答案】（1）尼摩（船长）

（2）“这次战斗”指的是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，被迫浮

出海面，船上的人在尼摩船长的带领下，拿斧头刀叉与章鱼展开血战，一名船员惨死，尼

德兰·也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。这一情

节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。

【解析】【分析】（1）此题非常简单，根据对《海底两万里》的人物的了解可知答案。

（2）根据对这部名著故事情节的积累分析和概括即可。

故答案为：⑴尼摩（船长）

⑵“这次战斗”指的是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，被迫浮出

海面，船上的人在尼摩船长的带领下，拿斧头刀叉与章鱼展开血战，一名船员惨死，尼

德兰·也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。这一情

节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。

【点评】⑴本题考查对《海底两万里》人物和情节的熟悉程度，平时阅读这部小说时，要

积累其中比较重要的人物和章节内容，这样就能轻而易举地答此类的题了。

⑵此题考查人物形象和故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅

读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要

求，仔细回忆思考作答。

2．附加题

这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，

像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光

线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一

架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的

一整套颜色！看来实在是神奇，实在是有眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉

康塞尔呢？怎样才能跟他一齐发出赞叹呢？我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用

一种约定的记号来传达我的思想呢？因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，

在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定

的要多些。

对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前

这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。

变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇

形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红

花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精

美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在

地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，

朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，

践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在

我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有

月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗

中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！

（1）请简要概括选段内容。

（2）“我”在尼摩船长的邀请下邀游了海底的很多地方，除了选文中的地方，你还能从原著

中找出其他三处吗？

①________。②________。③________。

（3）请联系选段内容及原著其他情节，谈谈你对康塞尔的认识。

【答案】（1）我们一行人在海底散步的情景。

（2）珊瑚王国；印度采珠场；亚特兰蒂斯海底遗址

（3