语文-重庆市巴蜀中学2025届高考适应性月考卷（三）试题和答案.docx

语文参考答案

1．（3分）C【解析】A.材料一原文只是说“欧洲中古前也常视其国为天下”，但并没有说是大一统的天下。B.根据材料一第二段可知，梁启超提到的“民族建国”不涉及“平等”的内涵。D.根据材料二第3段，爱国主义只是为民族成员间解决分歧提供了基础和可能。

2．（3分）D【解析】D项言过其实，说法绝对。民族主义虽有其狭隘之处，但也有其历史意义和广泛影响，不能一概否定，只能说要提高对民族主义的警惕，避免走向极端民族主义。

3．（3分）C【解析】A.“系统论述了”在原文中找不到依据。B.材料二只是论述了民族主

义的相关特点，并未指出解决民族主义问题的具体途径。D.材料一各分论点、各段落是平行的而非层进式。

4．（4分）【答案示例】①爱国主义并不排斥异族，或对异族抱有偏见；民族主义则相对狭隘，缺少包容。②爱国主义并不否定民族成员不断变化、各不相同的追求，也包容民族成员关于民族的不同理念；民族主义则相反。③爱国主义关心国家兴旺、民族发展，懂得合理协商和折中；民族主义则热衷于树阵营、搞对立，丝毫不懂得折中。（一点2分，任答两点4分。若有其他答案，言之成理也可酌情给分）

5．（6分）【答案示例】

特点：①超越封建忠君爱国思想，体现资产阶级反封建要求（或具有现代性）；②挽救民族危亡（救亡图存）与学习西方相结合；③将爱国与兴民权相结合（或体现“小我”与“大我”的辩证关系）；④超越社会进化论，主张建设近代民族国家。（一点1分，共4分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）

意义：①体现了民族资产阶级的利益和诉求；②超越了封建“忠君”的传统，具备了更加完整的现代意义；③有助于启迪民众的民族、民主意识，丰富和深化了爱国主义的内涵；④梁启超的爱国主义思想是中华民族思想文化宝库中的一份珍贵遗产。（一点1分，任答两点即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）

6．（3分）C【解析】A选项，高先生家世业儒，在当时的背景下继承祖辈父辈的职业是天经地义之事儿，不能表明他迂腐守旧；他曾经中过秀才，声名藉藉，所以也不是胸无大志。B选项，人们感到意外主要是因为高先生是简师毕业，看上去冷面寡情，不善交际。所以并不是不认可他的教学能力。D选项，高先生有“最终目的是把文章写通”的说法，并不能表明他认为教学过程没有考试结果重要。

7．（3分）B【解析】写过道的荒凉是为凸显高先生内心的沉重，因家境衰落而自己又寂寂无名。

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8．（4分）①这副对联是高先生用以述怀抱、舒愤懑的。②上联点明时间辛未年，赞美高岭上的桂树，因为桂花馥郁芬芳，象征着高先生对高尚人格的追求；③下联“北溟”“鹏”是高先生的字与名，未徙是写自己的教学工作未能志得意满；④对联化用《逍遥游》中的诗句，表明高先生期望自己如同大鹏一样能“怒而飞”“徙南溟”，暗示了自己想要在教育上大展宏图，尽显其才的追求。（一点1分，共4分）

9．（6分）这篇小说属于散文化小说。（1分）①传统小说像山一般奇峰突兀，注重矛盾冲突以及情节的跌宕起伏。散文化小说则像水一般平缓柔美，自然流淌。②本篇小说不刻意制造矛盾冲突，也不注重情节设计，叙述自然随意，描写高先生对教育事业的追求。③小说并不着力刻画完整的人物形象，而是通过对人物的片断化、散文式描写来折射高先生的心灵世界。④小说语言文白相间，雅俗互化，朴实自然而独具韵味，意蕴深远，启人深思。（后边四点，答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点就可以得5分）

10．（3分）CEH（对一处得1分，共3分）

11．（3分）C【解析】A选项“记”“志”“识”三个字意思相同，所以A选项正确；B选项中“众庶”“黎民”“黔首”均指百姓，故B选项正确；C选项材料三中“翼”名词作动词，指辅佐，而《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公，庄不得击”中的“翼”名词作状语，指像张开翅膀一样，两者用法不同，故C选项不正确；D选项材料三“矜”的意思是“自夸，自恃”，“锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也”中“矜”意为矛、戟等兵器的木柄，其意与材料中的不同，故D选项正确。因此，选C。

12．（3分）A【解析】刘隗弹劾南中郎将王含请求任用的一干人等，多数用非其才，弹劾最终被搁置了起来，并没有得到晋元帝的认可。

13．（8分）

（1）刘隗一向研习文史，善于揣摩皇上的想法，元帝很器重他。【解析】“雅”1分，“善”1分，“器遇”1分，整体句意1分。

（2）晋元帝于是在身边安插刁协和刘隗，来分散王氏的权力从而巩固自己的地