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《制度经济学》课程教学大纲

课程代码：ECON2016

课程性质：专业必修课程

授课对象：经济学等专业

开课学期：秋

总学时：5学时学分：3学分

讲课学时：5学时实验学时：学时实践学时：学时

指定教材：袁庆明，《新制度经济学教程（第二版）》，中国发展出版社，201年

参考书目

1、科斯著；盛洪，陈郁译（）.《企业、市场与法律》.上海：上海三联书店，2009

2、诺思，托马斯著；厉以平，蔡磊译（）.《西方世界的兴起》.北京：华夏出版社，

2009

3、威廉姆森著；段毅才，王伟译（）.《资本主义经济制度》.北京：商务印书馆，2002

、弗鲁博顿，芮切特著；姜建强，罗长远译（）.《新制度经济学一一一个交易费用分

析范式》.上海：上海人民出版社，2006

5、埃格特森著；吴经邦译（）.《经济行为与制度》.北京：商务印书馆，200.

6、青木昌彦著；周黎安译（）.《比较制度分析》.上海：上海远东出版社，2001

7、张五常.《经济解释》.北京：商务印书馆，2000

8、周其仁.《产权与制度变迁一一中国改革的经验研究》.北京：北京大学出版社，200

9、盛洪编.《现代制度经济学上（、下册）》.北京：北京大学出版社，200

10、杨瑞龙编.《企业理论：现代观点》.北京：中国人民大学出版社，2005

教学目的：

本课程旨在介绍制度经济学的基本思想，增加学生对制度的理解，并增强解释真实世界

里经济现象的能力。本课程基于所用教材以及制度经济学的部分经典文献，通过采用阅读、

思考、讲授和讨论等形式，帮助学生了解制度经济学的演化及发展，掌握制度经济学的基本

内容和分析框架，并能运用制度经济学的概念、理论和分析方法来分析经济社会问题，增加

学生解释真实世界里经济现象的能力。本课程强调理论联系实际，尤其注重对中国经济市场

化进程中的制度创新及其变迁的分析。

第一章导论

课时：1周，共3课时

教学内容

第一节新制度经济学的产生和发展

一、新制度经济学的产生与发展

教学要点：介新制度经济学创始人科斯的主要理论观点以及新制度经济学的不同分

支领域。

二、新制度经济学产生和发展的背景

教学要点：明确新制度经济学产生的时代背景和理论背景。

第二节新制度经济学的研究对象、方法及基本假设

一、新制度经济学的研究对象

教学要点：认识到把制度作为经济学的研究对象是新制度经济学对正统经济理论的一

场革命。。

二、新制度经济学的研究方法

教学要点：分析新制度经济学与新古典经济学研究方法的异问。

三、新制度经济学关于人的行为的基本假设

教学要点：分析新制度经济学对新古典经济学的关于人的行为的基本假设的修正与拓

展。

第三节新制度经济学的流派渊源关系

一、新制度经济学与新古典经济学的关系

教学要点：新制度经济学通过修正、有发展的利用新古典经济学的理论和方法去分析

制度问题。

二、新制度经济学与旧制度经济学的关系

教学要点：二者是两种不同的研究纲领，但又存在一定的渊源关系。

三、新制度经济学与马克思的制度分析的关系

教学要点：马克思的制度经济学思想对新制度经济学理论的影响。

第四节新制度经济学的学术地位、框架内容及学习意义

一、新制度经济学的学术地位

教学要点：科斯革命。

二、新制度经济学的框架和主要内容

教学要点：交易费用理论和科斯定理，制度特殊的研究，制度一般的研究。

思考题：

1、新制度经济学是怎样产生和发展的？其时代背党和理论背景是怎样的？

2、新制度经济学的研究对象是什么？

3、新制度经济学与新古典经济学、旧制度经济学是什么关系？

第二章交易费用理论

课时：2周，共6课时

教学内容

第一节交易费用的“发