阳信县翟王明德小学中华颂诗词诵读总结和新学期工作计划[1] .pdfVIP

阳信县翟王镇中心小学

“中华颂.经典诗词诵读行动”试点工作

总结和新学期工作计划

工作总结：

中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文

化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年

的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝

贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典

中养德行学做人。中华颂.经典诗词诵读活动的开展，如清风涤荡

校园，于无形中净化着每一个人的心性，学生们在文化经典的圣

殿，汲取着精神的营养。现就我校经典诵读活动的开展情况总结

如下：

一、营造良好诵读氛围，打造精美文化环境

1、我们充分利用楼道、教室的空间和角落，用诗文、诗画的

名言佳句装点教育墙壁，创建浓厚的经典诵读氛围。

2、我们将经典诵读与少先队活动、德育工作紧密结合，利用

班会课、中队活动课，大张旗鼓地宣传“诵古文，学美德”。通过

亲子诵读活动，让家长与孩子一起走进古诗文，营造了书香家庭

氛围。家长和老师的共同努力，使诵读活动在合力下更加深入地

开展。

3、我们根据不同年级学生的特点，制定各年级的背诵篇目。

期末评选诵读之星，并把诗词诵读活动开展情况作为优秀诵读班

级的评选条件。

二、多姿多彩的诵读活动，促诵读向乐读延伸

（一）常规诵读活动

每天上下午第一节课前各安排15分钟的诗词诵读，其余每节

课前每个班级用一分钟时间诵读一首古诗，课间操后每个班级安

排2分钟的诵读时间。琅琅的诵读声成为我们校园一道靓丽的风

景。

（二）开展丰富多彩的诗词诵读主题活动。

“诵读中华经典故事演讲、征文比赛”，让学生的思想在读书

活动中得到熏陶与提高，也培养了学生勤奋好学，立志成才，报

效祖国的思想。“中华经典诵读比赛”其目的不仅仅是让学生记住

名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，

学会一种本领。“学经典诗文、展书法才华”硬笔书法和软笔书法

的比赛，让老师、学生在潜移默化中受到熏陶和影响。“亲子诵读

比赛”让全体师生获得了中华优秀传统文化的熏陶和修养，从而

培养他们高尚人格精神和语文素养。“学经典诗文、展书画才华”

手抄报比赛，丰富的活动调动了诵读的热情。

三、诵经典篇目，习传统美德

目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为

我校一道亮丽的风景线。自从开展了“经典诵读”，学生一进入教

室，就有组织地开始诵读古诗文，一下子从喧闹的课间活动中回

归课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的接

受、参与、探究的学习心境。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘

帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到

千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀；富贵不

能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守；己所不欲，勿施于人、

己欲立而立人，己欲达而达人的道德原则，使学生在潜移默化

中受到熏陶和影响。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国

传统文化的博大精深。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守

则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进

一步提高我校的经典诵读水平。2010年7月，全县诗词诵读比赛

中，我校的《三字经》、《游子吟》获县一等奖，《水调歌头》获二

等奖；2010年10月，我校3—5年级大型诗词诵读活动《我骄傲、

我是中国人》《弟子规》获县一等奖；《如梦令》《沁园春雪》获

县二等奖。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的

工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，

将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动

将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美！

新学期工作计划：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落

实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，以弘扬中华优秀传统

文化、传承民族精神为主线，以“诵读经典爱我中华”活动和经

典诗文课程为平台，努力提高广大青少年的语言文字应用能力，

全面推进素质教育，培养社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

努力弘扬中华民族的传统文化，引导学生亲近并热爱母语，

夯实“天道酬勤、宁静致远”的校园文化底蕴，营造“享受生活，

享受教