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统编版六年级上册语文第五单元阅读专题训练（含答案）

统编版六年级上册语文第五单元阅读专题训练

课内阅读。

夏天里的成长（节选）

①夏天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚（pénpéng）架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qíguī）。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

……

③一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1．用“\画掉括号里不正确的读音。

2．以上内容选自课文《》，课文的中心句是：_________________。

3．课文中描写瓜藤的长势是从的角度来写的；描写竹子、高粱的长势是从的角度来写的。（填序号）

A．听觉B．触觉C．视觉D．嗅觉

4．第二自然段采用的结构方式是（）（填序号）

A．总——分——总B．总——分C．分——总

5．每到暑假结束，秋季开学的时候，我们都会比之前高一个年级，这些是我们看得见的长，我们长的不仅有年级，还有（），这些是我们看不见的长。（填序号）

A．身高、体重、知识B．身高、能力、智慧

C．体重、能力、知识D．知识、能力、智慧

6．请联系生活实际，谈一谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话的理解。

7．阅读材料，完成练习。

春季从何时开始

材料一：

春天，又称春季，是四季中的第一个季节。从节气意义上讲，指立春至立夏期间。立春至立夏，包含的节气有雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。春天是万物复苏的季节，江浙一带的农民们会在春天抓紧时间种植水稻。

材料二：

春天在北半球的公历为3月～5月，而南半球则是公历9月～11月。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。

材料三：

在气象学意义上的入春标准为：以5天的日平均气温为标准，把冬季以后连续5天日平均气温稳定超过10℃时作为春季的开始，当温度高于22℃时，意味着春季的结束夏季的开始。中国由于国土面积巨大，其南北纬度跨度也将近50度，因此，中国各地入春的时间还是有差异的。

(1)春季不包含下列哪一个节气（）

A．谷雨B．处暑C．惊蛰D．清明

(2)下列关于中国各地入春的相关介绍，不正确的一项是（）

A．中国各地入春的时间都是在3月份。

B．入春后，温度会开始逐步上升。

C．在气象学意义上，冬季以后，如果连续5天的日平均气温稳定超过10℃，就意味着入春了。

D．在气象学意义上，当温度高于22℃时，意味着春季的结束夏季的开始。

(3)结合上述材料分析，假设浙江的农民要种植水稻，你建议他们在几月份播种？把理由写下来。

8．类文阅读，完成练习。

夏

梁衡

①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍