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中文摘要
在当前教育背景下，统整课程理念逐渐受到广大教育工作者的关注。统整课程强调跨学
科的知识融合与教学方法的创新，旨在培养学生的综合素质和解决问题的能力。小学音乐课
程作为培养学生审美情感、创新思维和文化素养的重要载体，其教学研究在统整课程理念的
指导下显得尤为重要。随着教育改革的深入推进，传统的音乐课程教学已经难以满足现代社
会对多元化人才的需求。因此，将统整课程理念融入小学音乐课程教学中，不仅有助于提升
学生的音乐素养，还能促进学生在跨学科学习中的全面发展。通过统整，音乐课程可以与其
他学科如语文
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